作者：王钦华。
**：《中学课程辅导·教师教育（上、下）》2023年第02期。
摘要：根据英语教学规律，以课程标为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
关键词：高中英语；复习；处理技巧。
中图分类号：g633.98 文献标识码：a;;;文章编号：1992-7711（2019）02-104-1
众所周知，高中英语课本有十多本，高三英语一轮复习内容多，任务重，基础性强，在高考备考中起着相当重要的作用。因此一轮复习中，高三教师如何处理好教材就显得至关重要。
一、依据课标，整合教材，夯实学生语言基本功。
毋庸置疑，现行高考基本是以语篇考查为主，主要考查考生在语篇中对语言知识和结构的理解和应用。因此在英语复习的过程中，我们始终以培养和提高阅读理解能力为中心，以此带动英语复习质量的全面提高。在第一轮复习中把高三课文当作阅读材料，对教材进行重组，以教材为蓝本，以课标和考试说明为目标，找准知识点，把握复习方向，根据话题和知识点组织课文复习。
1.在复习中，我们的学案导学注意了新授词汇与已学词汇的复习巩固相结合。以选修九第一模块为例，我们在新授中着力推出几个新而重要单词像adopt，; presume ，superior ，pass somebody/oneself off as ，become of ，make… out of..
等，同时相应让学生复习adapt，assume，suppose，inferior， minor， senior， prior， prefer，be made of/ be made from/be made into等，新旧结合，相得益彰，使学生在对比理解中复习了旧知识，学习了新知识。同时，依据课文**现率较高的词汇与短语，列举了部分核心短语，要求学生做出创造性复习和延伸。像be connected with，succeed in doing， recognize ……as….
，rather than，other than，come to life，be accustomed to，impressed等等。
高三英语一轮复习技巧
考生要在老师的帮助下构建知识网络。在老师的帮助下，在认真学习和研究 大纲 以及 考试说明 的基础上，按照知识的内在联系，将其要点进行分类整理 内容包括词汇 句型 语法 交际用语 篇章结构等方面 从而使六年所学的零散的 孤立的知识有机地结合起来，使已学知识网络化，形成一个完整的知识体系，从而摸索出带有...
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