作者：印晓蕾。
**：《神州·中旬刊》2023年第06期。
摘要：对于高三生来说，英语的词汇量已经积累到一定的水平，语法也接触了不少，对英语的基础知识已经基本掌握了，但是对于阅读填空题这类分析理解综合题，解答起来还是相对棘手一点。阅读填空题是一道任务型阅读理解题，主要是考查考生理清文章脉络、把握整体结构，以及获取、转化、整理、归纳与概括总结有效信息的能力。
关键词：阅读理解方法文章脉络整理有效信息。
阅读填空题不仅考察学生的词汇量，对文章基本大意的掌握情况，而且主要考查的是对所获信息进行加工处理的能力。这种能力是通过一定的方法积累下来的，可以通过画图、连线、填表、排序、补全信息等方法来实现。因此阅读填空题并不是仅仅对语言知识层面上的考察，更注重对语言的实际运用能力。
一、阅读填空题的特点分析。
1）设置题目的特点（feature of proposition）
阅读填空题设置题目的特点，简单来说主要是大量的词汇量上，深层面而言就是对文章信息的深层次挖掘和体会。设置题目的专家主要是根据选材，来让学生对比阅读，从而根据学生的阅读水平和结果，科学设置题目。
2）选材方面的特点（feature of material）
阅读填空题的选材特点，主要选择的是应用文和说明文，无论是哪种类型的文章，主要考查的都是通过**来对阅读中获得的信息进行梳理并使之具有逻辑性，达到条理化的程度。在对**的填空过程中，要准确、高度的概括全文的主要内容，对全文有一个清晰的梳理，层次清晰。再做具体的题目时候，把每个问题细节化，对应到相对的段落中去，这样就能应对自如，对号入座。
3）整篇文章的特点（feature of discourse）
阅读填空题的阅读部分，整篇来说，词汇量相对较少，每个段落都有明确的信息度，比较容易总结和归纳，每个时间段都有很鲜明地划分，便于总结和分析。比如：正反面对比、时间事件的对比、人物地点的对比、**的对比等。
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