高考英语阅读理解解题技巧**。
提要：高考英语试题中阅读理解占40分，是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低，是能否取得高考英语成绩好坏的关键所在。
阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。本文要主要讨论两个方面的问题：(1)了解高考阅读理解题型和命题方法；(2)熟悉高考英语阅读理解解题方法和技巧。
关键词：高考英语；阅读理解；解题技巧。
众所周知，高考英语阅读理解题的分值要占高考英语总分的40／150，是所有题型中占分比例最大的一道题，在阅读理解上是否得高分，是能否取得高考英语好成绩的关键。自2023年来，教育部考试中心每年都在全国范围公布当年英语学科的《考试说明》，《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下能力：
1．掌握所读材料的主旨和大意；
2．了解用以阐述主旨的事实和有关细节；
3．根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；
4．既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；
5．根据所读材料进行一定的判断，推理和引申；
6．正确领会作者的观点和态度。
鉴于此，本文将讨论高考英语阅读理解中针对以上情况设计的题型，希望能帮**生熟悉常见题型，掌握解题策略和技巧。
一、主旨题——考分辨和提纲挈领的能力。
主旨题是阅读理解中最常见的题型之一，测试阅读理解的基本能力。这种题型考查学生在语言水平上对文章的把握：能否分辨主题和细节、是否具备提纲挈领的能力。解答这类题可以运用如下方法：
1．把握文章逻辑结构。
把握文章逻辑结构对于做主旨题很有帮助，因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。高考阅读理解文章的主要逻辑结构有：
1)时间顺序。按时间先后说明某一理论的发展，或某一研究成果由过去至现在的情况。属于这种结构的主题通常在首段或末段。
2）总分顺序。首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点。属于这种结构的文章主题在首段。
3)分总顺序。前面几段分别说明，末段总结。主题在末段。
4)对比。进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。
5)分类。分类说明的各大项相加为主题。
2．抓主题句。
主题句表达中心思想，其它句子均围绕它进行说明或议论。它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以阅读时对这些地方要特别关注。
3．概括段落大意。
4．根据论述详略确定。
通常与主题有关的部分有较详尽的论述，而与主题关系不够密切的部分论述较简略。
主旨题除了上述形式之外，还有如下变体：
1)标题。要求添加标题的题也是一种主旨题，与主旨题的解题主法和技巧完全一样。二者的差别主要体现于选项的形式：
主旨题的答案通常以一句话表示，而标题的答案大多为一个短语或一个简单句。此外，标题必须反映文章的中心大意，而且只能反映文章的中心大意。这就要求选项的归纳范同要恰如其分，既不能只提及文中的一个细节，也不能将本文以外的内容概括于其中。
2)写作目的 ．
写作目的与文章主题不同，但与它关系密切，所以也可以算作主旨题的一种变体。二者的异同可以从下面的对比中看出：文章主旨是中心思想、文章大意，而写作目的则阐述文章为何表达这个中心思想，等于文章大意+论述方法(或作者口吻)。
文章大意可以根据前面所述的方法找到。至于论述方法，可以根据高考阅读理解的主体文章确定一些。
advice…(建议，劝告)
argue for(论证)，argue against(驳斥)(这两种答案仅适用。
于议**体裁)
illustrate…(说明)
present…(阐述)
propose…(提出)
warn…f警告)
既然全文的写作日的与文章的主旨密切相关，那么段落的写作目的也与段落的大意密切相关，只有反映了段落大意的答案才是段落的写作目的。
3)作者态度。
解答作者态度(attitude)或语气(tone)题，关键在于把握作者对全文主体事物(与主题有关)或某一具体事物的态度。表达作者态度——褒义、中性和贬义的手段主要有：1)加入形容词定语；2)加入副词状语；3)特殊动词。
英语中有些动词也表明说话者的正负态度，如：fail(未能)、ignore(忽视)、overestimate。(估计过高)等动词表示一种负态度。
由上可知，确定作者态度，可以有两种思路：问全文主体事物的(包括主题)，可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词确定作者的态度；如果问的是对某一具体事物的态度，则可以定位到具体相关句，然后确定答案。
二、细节题——多种多样，细心对待。
所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，问题针对原文具体叙述本身发问。这类题的表现形式多种多样，不妨总结如下：
1．是非题。
出题形式：三正一误(三项正确，只有一项不符合原文内容)：
which of the following is true except…?
which of the following is mentioned except…?
三误一正(三项错误，只有一项符合原文内容)：
which of the following is true?
解题方法：1)定位法。
根据题干或选项中的线索词回原文，找到相关句，与选项相比较确定答案。
2)固定思路。
这种做题方法主要与_二正一误的下列问法相联系：
which of the following is mentioned except…?
which of the following is not mentioned?
这种问题的正确选项所包含的信息通常连续现在同一段，而且往往无列举标志词，如first，second，third等。做题时只需阅读有关段落，根据一个选项中的关键词在其前后找其他两个正确选项，剩下一个原文中未提到的，为正确答案。
2．例证题。
例子为高考阅读理解的常见考点之一，这类题的基本结构为the author provides in line…(或paragraph…)an example in order to…意思是问文中举出某现象或例子的目的。高考阅读理解文章如果是说明文和议**，文章中举出一些例子无非是为了说明一定的道理。关键在于这个例子在原文出现的位置，但不管如何，这个例子之前或之后不远处通常都有一句总结说明性的话，这句话就是答案，即举例的目的。
如果例子与全文主题有关，则例证主题，答案为主题句。如果例子与段落主题有关，就例证段落主题，则答案为段落主题句；此外，答案为例子前后总结说明性的话。
3．其他形式的细节题。
1)定义。定义可以分为两种：
a．与主题有关的篇章定义，理解它有助于做主旨题。
b．具体定义对某个现象或术语加以定义，有时成为词义题的考试内容。
2)年代与数字。
这个考点有几种出题方式，但不管以何种形式出现，只要题干问年代与数字，答案就对应于文章中的年代与数字。
3)比较。比较考点的表现形式主要有：a．比较级与含有比较意义的词汇手段和句型结构；b．表示绝对意义的字眼：
first(第一)，least(最不)，uttermost(最)等； c．表示惟一性的词汇：only，unique等；
阅读最好能圈出表示最高级、惟一性和绝对意义的词汇，便于做题对回原文定位。
4)原因。这种题的答案在原文通常有一些表示因果关系的词汇手段提示：1)表示因果关系的名词：
result，reason；2)表示因果关系的动词：result in(结果)，result from(由于，由)，base…on…(以……为基础)，be due to(由于)；3)表示因果关系的连词或介词：because，for，why；4)表示因果关系的副词；as a result，consequently等，阅读时对这些提示词应该予以注意。
除了上述原文有因果关系提示词的显性原因考点之外，隐性原因(两个句子之间为因果关系，但无有关提示词)也是常见考点。不管是显性原因考点，还是隐性原因考点，原文相关句出现的格式都是先说原因，后说结果，而在题干中通常给出结果，就其原因提问。
三、词义题——学会推断。
要做好这类题，首先必须熟练掌握中学英语教学大纲列出的约2000个词汇与一定数量的短文。其次，掌握必要的做题技巧也很重要。不过词义题中所考单词的意义通常超出大纲，所以根据上下文推断词汇的能力在考试中显得尤其重要。
这种能力可以通过下列几种方法加强：
1．破解词汇本身的意义。
如何破解词本身的意义呢？方法之一是掌握构词法的基本知识。不仅平时可以用这个方法记忆大纲中的词汇，考试时也可以用这个方法推测词汇意义。
假如对英语词汇中包含的前缀、后缀和词根的含义或功能比较了解，就能较准确地推测出它们相互组合形成的整体词义。
2．利用上下文线索。
除了以构词法破解词汇的意义以外，做词义题用得更多的方法是根据上下文所提供的线索词义。这里的上下文指该词所在的句子本身，也包括这个句子的上下句或更远的上下文。一般而言，上下文线索所提示的意义与所考词汇的关系要么为同义关系，要么为反义关系。
假如二者为同义关系，那么所考词汇的意思就是线索提示词的意思；假如二者为反义关系，所考词汇的意思就是线索提示词的反义。
3．利用语法和逻辑。
有时根据上下文提代的线索或者其他方法，仍然不能得到唯一答案，就可以利用语法和逻辑方面的规则来判断，符合语法和逻辑规则的可能为正确答案，反之则不是正确答案。
4．指代题。
指代题作为词义题的一种，也是常见题型之一。解这类题，要注意代词批代总的原则——就近指代：代词指代在性(阴性或阳性)、数(单数或复数)、格(主格或宾格)、逻辑、意义、位置等方面与之接近的名词。
就位置而言，如上所述，代词所指代的名词通常在本句或其上句之中；就数而言，单数代词指代单数名词，复数代词指代复数名词，例如：it指代单数名词(单数可数名词或不可数名词)，也可指代一个句子；the)r指代复数名词主格；them指代复数名词宾格；one指代单可数名词等。除了位置、性、数和格等方面的要求外，逻辑和意义也是衡量的标准，也就是说，正确的答案应该从意义(主要指语法搭配)上和逻辑(主要指思想内容)上而言都通顺。
高三英语高考阅读理解解题技巧
高考英语阅读理解解题技巧 提要 高考英语试题中阅读理解占40分，是试卷中所占比例最大的一部分。阅读理解能力的高低，是能否取得高考英语成绩好坏的关键所在。阅读理解的重要性已被广大英语教师和考生所共同认识。本文要主要讨论两个方面的问题 1 了解高考阅读理解题型和命题方法 2 熟悉高考英语阅读理解解题方法...
高考英语阅读理解解题技巧
高考英语阅读理解特征及技能大揭秘。1 掌握所读文章的主旨和大意以及用以说明主旨和大意的事实和细节 2 既理解具体的事实，也理解抽象的概念 3 既理解字面意思，也理解根据字面意思可以推断出来的没有明确说出的深沉含义，包括作者的态度 意图等 4 既理解某句 某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推...
高考英语英语阅读理解解题技巧
新的高中英语教学大纲明确规定 侧重提高阅读能力。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语言的识别 理解 推理 判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉...