如何能在不到 60分钟的时间里写出一篇以上的优秀作文来？这是每个临考师生最为关切的问题，满分作文是怎样“炼”成的呢？关键在于是否具有创新能力。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，在作文教学中培养学生的创新能力尤其重要。作文创新教学可以从以下几方面着手：
一、巧标题---满目青山分外明。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。人云亦云，一没有价值，二没有新意。
古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。训练学生标题创新，要让学生养成独立思考、有创造性地思考、善于从多角度思考的习惯。要不为习以为常的看法所左右，可引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《常回家看看》；运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》；套用流行语，《都是课外书惹的祸》；采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》；也可借用成语或名句，如《勿以善小而不为》等等。
毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。
二、妙立意---一石激起千层浪。常言道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在崇尚愉快教育、**学习科学、提高学习效率的今天，不妨倡导学生这样立论：书山有路巧为径、学海无涯乐作舟。
又如对“严是爱，松是害”这句流行语的反思，从有助于孩子智力的发育、身心的成长，提倡愉快教育、成功教育．激励教育的角度看，立论“不严不松又慈爱”更会受到青睐和欢迎。对孟子的话“生于忧患，死于安乐”的辨证分析，在我们安乐祥和的社会主义国度，尤其是对生活条件逐渐奔小康的家庭来说，提倡“生于安乐”，论述如何“生于安乐”应更有现实意义。通过对常见俗语的合理反思能培养学生立意创新能力。
对习语“人在屋檐下，不得不低头”、“胳膊拧不过大腿”等等，都可以创新思维，逆向立论：无风也起浪、人在屋檐下就是不低头、胳膊就要拧大腿、要勇于展示自我、要迎难而上等等。独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。。
三、炼语言——语不惊人神不休
孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。
同样的道理，中考作文要想获得高分， 富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚、不妨用词上妙用动词、形容词，修饰语，句式上灵活多样，长短变化，整散结合，巧用修辞格增添文采等等。生动、新鲜的语言使文章出色、升格。
3500个常用字能组成无穷无尽的语言组合。学生习作往往不善于变化词句，千人一面、千篇一律。其实，生活是多姿多彩、瞬息万变的，只要训练学生注意观察、积累，将鲜活的生活本身展示出来，语言自然会活泼、富于变化。
如某生善用排比“ 和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福”，语不惊人神不休，何况阅卷老师这些凡夫俗子。另外，通过引导学生广泛的阅读，不断丰富学生的词汇库、加强学生组织语言的能力，也有助于语言的创新。
经过学习、吸收、消化后，创造出新的符合语法规范的个体，是语言创新的又一境界。
四、精书写——粒粒珠玉落银盘
近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，许多中考试卷在写作要求中，明确说明书写5分 。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。作文的书写要注意几点：
1、用颜色比较深的、笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写； 2、标点使用正确规范；3、杜绝空格、拼音； 4、尽量把字写得大一点，撑着格子写。让你的真情换得阅卷老师满腔笑容不妨也是获得高分的一条捷径。
在作文教学中培养学生的创新能力非常重要。作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映。学生作文如养成了创新习惯、强化了创新意识，不但可以提高作文水平，而且可以培养学生的创新素质、提高创新能力，为学生在应试中好风凭借力创建天梯。
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