江苏省2023年普通高校招生体育专业统考。
考试方案。我省2023年普通高校招生体育专业考试设身体素质和专项考试两个部分，共150分，其中身体素质考试占100分，专项考试占50分。身体素质设１００米跑、立定**跳远、８０米跑、原地双手头后向前掷实心球等四项必测考试内容；专项设田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、武术、健美操、羽毛球（新增）等九个项目，由考生根据自身特长在上述九个项目中自主确定选考一项。
一、身体素质考试内容。
一）考试项目。
100米跑、立定**跳远、800米跑和原地双手头后向前掷实心球，共四项，每项分值均为25分。
二）考试办法与要求。
100米跑、立定**跳远和800米跑三个项目执行《田径竞赛规则2008》的全能项目比赛规定和裁判方法；原地双手头后向前掷实心球的考试办法与要求按照《国家学生体质健康标准》的规定执行。
二、专项考试内容。
专项按百分制的形式计分，所得分数×0.5折算成专项最后成绩。
一）田径。1．考试项目。
2．考试办法与要求。
1）考生根据个人特长任选一个单项进行考试。
2）按照《田径竞赛规则2008》的全能项目比赛规定和裁判方法执行。
3）考试应在标准塑胶田径场内进行，径赛项目均以电动计时成绩为准。
二）篮球。1．考试项目。
2．考试办法与要求。
1）专项素质考试办法与要求。
助跑摸高。
测定身高：预先将测量尺固定在墙上（在墙上预先画出），考生以两脚并拢、身体保持正直（头的后部、臀部、小腿突出部和脚跟必须同时接触墙壁）的姿势站在标有测量尺的位置，监考教师借助三角尺（数学课教具）测定考生的身高（h）。
助跑摸高：经过助跑，用单脚或双脚跳起单手向上触摸“摸高板”，助跑距离和助跑考试方法不限。每名考生摸高2次，取其中最高的1次成绩（h）。
成绩评定：助跑摸高的成绩（m）用下列公式计算：
“v”脚步移动。
见图1。考生右脚踩在①圈上，听信号启动，前滑步到②，用右脚踏②后撤步到③，并用右脚踏③，再上步移动用左脚依次踏②和①为一次往返，共往返三次。每人测试2次，计其中1次最佳成绩。
场地要求：、、是直径0.25米的实心圆圈，、、之间为等边三角形，间距5米（起止点从圆心丈量，内角60°）
图12）专项技术考试办法与要求。
全场综合技术a（变向运球与传接球投篮）
见图2。以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下）面向场内。
持球听口令（或哨音）按图示路线用右手运球至①处，在任一脚踏上①圆圈时做背后运球换左手运球至②处，当脚踏及②圆圈时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员[\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,并接回传球右手上篮。球中篮后抢篮板接右手运球至④，在脚踏上④圆圈时做背后运球换左手运球至⑤，当脚踏及⑤圆圈时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员[\\mkern-13mu', altimg':
w': 33', h': 38', eqmath':
o\\ac(○,并接回传球右手上篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），最后一次投篮中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩（x）。（左手考生考试则相反）
场地要求：篮球场地上的标志①、②为直径0.5米的实心圆圈，③、为障碍物（障碍物高1.60米）。
图2 全场综合技术b（传接球与变向运球投篮）
见图3。以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下），面向场内。
持球听口令（或哨音）传球给位于罚球区的陪考员[\\mkern-13mu', altimg': w': 33', h':
38', eqmath': o\\ac(○,侧身跑接其回传球，右手运球到中线与边线的交界处（中线与边线的交叉点为中心，1米为半径画半圆弧），左脚踏上圆圈弧时做运球后转身，换左手运球至①处，当右脚踏及①圆圈时做体前换手变向运球行进间投篮，球中篮后（抢篮板）将球迅速传球给位于边线外（罚球线延长线）的陪考员[\\mkern-13mu', altimg': w':
33', h': 38', eqmath': o\\ac(○,侧身跑接其回传球，右手运球到中线与边线的交界处（中线与边线的交叉点为中心，1米为半径画半圆弧），左脚踏区做右手后转身运球，换左手运球至②（三分线弧顶）处，当右脚踏及②圆圈时做体前换手变向运球行进间投篮，不中须补中，球中篮停表。
每人2次，计其中1次最佳成绩（x）。（左手考生考试则相反）
图3 场地要求：篮球场地上的标志①、②为直径0.5米的实心圆圈。
全场综合技术技评要求：技评分为优、良、中、差、较差5个档次。
全场综合技术最终成绩（z）：z=x+y 。（y为考生技评分数）
③ 投篮a（自投自抢）
见图4。考生站在弧线外听信号开始投篮，60秒内自投自抢（男生单手肩上投篮，女生单双手投篮不限），按投中次数计分。每人2次，计其中1次最佳成绩。
场地要求：以篮圈中心投影点为圆心，以5米为半径画弧线并接1.575米的直线。
图4图5 投篮b（五点定位）
见图5。考生站在弧线外听信号开始投篮，按①、②再⑤、④的点位顺序投篮，每点位投篮1次后迅速移动到下一个点位投篮（男生单手肩上投篮，女生单手肩上、双手投篮不限），每次投篮共计10次，时间不得超过60秒，按投中次数计分。每人2次，计其中1次最好成绩。
场地要求：以篮圈中心投影点为圆心，以5米为半径画弧线并接1.575米的直线。
三）排球。1．考试项目。
2．考试办法与要求。
1）专项素质考试办法与要求。
助跑摸高。
测定身高：预先将测量尺固定在墙上（在墙上预先画出），考生以两脚并拢、身体保持正直（头的后部、臀部、小腿突出部和脚跟必须同时接触墙壁）的姿势站在标有测量尺的位置，监考教师借助三角尺（数学课教具）测定考生的身高（h）。
助跑摸高：经过助跑，用单脚或双脚跳起单手向上触摸“摸高板”，助跑距离和助跑考试方法不限。每名考生摸高2次，取其中最高的1次成绩（h）。
成绩评定：助跑摸高的成绩（m）用下列公式计算：
36米移动。
考生站在进攻线后听哨音起动，先在进攻线和中线之间前进后退两个来回，前进时必须用双手推倒放在中线上的标志物（两个），后退时必须双脚退过进攻线（无须同时退过进攻线，手不能触及进攻区地面），接着变侧身在进攻线和中线之间移动两个来回，用单手推到放在进攻线和中线上的标志物，不能转身，然后做钻网跑动，用单手推到放在对区进攻线上的标志物，返回超过出发线（图1）。
成绩评定：要求推倒标志物的位置必须推倒标志物，否则视为未完成动作。计时监考根据发令哨音开启计时器，当考生任何一个身体部位抵达出发线上方即停表。
2）专项技术考试办法与要求。
传垫球a在表面平整的墙上划目标区，线宽0.05m,线宽计在标出的尺寸之内。目标区下沿离地面2m。
在地面上离墙(男子1.8m，女子1.5m)处划一条长2m的限制线，两端再各划一条长0.
2m的**（见图2），线宽均为0.05m。
考生在地面的限制线后，用双手先传后垫向墙上的目标区域各击球一次为1组，连续进行。每次测试进行50组传垫，每位考生最多可以测试2次。
成绩评定：每完成1组合格的传垫球得1分。如果出现了犯规（球落点完全在目标区外，脚踩地面限制线或越过**及其延长线、持球、连击（球未触墙）、单手击球）则该组传垫不计分。
从传球开始至球落地、或将球接住、或得到了满分即算作完成了1次测试。如果进行第2次测试，则最终成绩以第2次测试成绩为准。
传垫球b在平整的墙面上画一个目标区，线宽0.05m,线宽计在标出的尺寸之内。目标区下沿距地面为男：
3.5m,女：3.
2m。在地面距墙(男子3m，女子2.8m)处划一条长4m的限制线，两端再各划一条长0.
2m的**（见图3），线宽均为0.05m。
考生在地面的限制线后将球向上抛起，然后用双手将球向墙上的指定区域传出，接着将**回来的球向上垫击（此时不受地面限制线限制），然后再向墙上的指定区域传出（需在地面标志线后完成），如此反复，连续进行。先传球后垫球各1次为一组，每次测试进行50组，每位考生最多可以测试2次。
成绩评定：每完成1组合格的传垫球得1分。如果出现了犯规（球落点完全在目标区外、传球时脚踩地面限制线或越过**及其延长线、持球、连击、单手击球）则该组传垫不计分。
从传球开始至球落地、或将球接住、或得到了满分即算作完成了1次测试。如果进行第2次测试，则最终成绩以第2次测试成绩为准。
发球a按图4所示画出得分区a区和b区域。男子网高2.35m,女子网高2.15m。
考生用正面上手发球技术，在发球区内先向a区发5次，再向b区发5次。
成绩评定：未进入指定区域（压线算击中指定区域）和犯规（按最新排球竞赛规则）均算失败，记成功的次数（ｘ）本项考试得分按下列公式计算：
发球b按图5所示画出得分区a区和b区域。男子网高2.35m,女子网高2.15m。
考生用正面上手发球技术，在指定的发球区内先向a区发5次，再向b区发5次。
成绩评定：未进入指定区域（压线算击中指定区域）和犯规（按最新排球竞赛规则）均算失败，记成功的次数（ｘ）本项考试得分按下列公式计算：
扣球。男子网高为2.35m；女子网高为2.15m。在排球场扣球落点一侧的端线外按图6设置一个标志线。
考生在网前自选位置完成5次自抛自扣。要求在进攻线（女子在距离中线2.5m的标志线）后将球向前上方抛出，然后助跑。
二、三步双脚起跳扣球。考生三人为一组，按序号依次轮流扣球。
江苏高考作文评分标准
满分70分。以质赋分，建议作文切入分为55分，但作文均分不一定达到这一标准。切入分不是起评分 平均分 要拉开评分档次，让有思想个性 感情真挚 语言表达好的文章得高分，质量低的文章得低分。作文评分细则及说明评分细则。一等二等三等四等内切合题意符合题意基本符合题意偏离题意基容中心突出中心明确中心基本明确...
江苏高考作文评分标准
1 判分原则。本次作文阅卷，坚持从试卷实际情况出发，实事求是 坚持一以贯之的公正公平 坚持内容与形式相统一。从考生的写作基本能力和综合语言素养等维度全面评价，重点评判考生的文章究竟写得好不好。2 判分等级。一类卷63分以上 二类卷56 62分 三类卷49 55分 四类卷42 48分 五类卷28 41...
江苏高考作文评分标准
作文原则上由两人组成一个阅卷小组，根据试卷保密号，设计作文评分登记表，每人独立评分，计算平均分作为最后成绩。下面作者给大家分享江苏高考作文评分标准的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！江苏高考作文评分标准。一。类。文 100 90分 内容 主题明确 内容具体 感情真实 符合作文要求。结构 结构严谨 条...