2011级幼师专业舞蹈技能考核内容及标准。
一、测试内容。
一）基本功训练：
舞蹈基本功训练是教师对学生实施的一项科学的、系统的训练活动。是为了规范学生体态，使学生身体具备一定的软度、开度等舞蹈专业素质，缩短自身条件与专业需要之间的距离，为舞蹈动作的学习和表现打下基础。
内容一：中国古典舞及芭蕾的手型、手位、脚位的名称及动作。
内容二：基训组合。
二）舞蹈组合训练：
学生通过民族民间舞蹈和儿童舞蹈组合训练可以较好地掌握最基本的舞蹈动作、风格、韵律和动作连接训练。通过动作的连接训练，使学生获得编排动作的知识，能正确、自觉、流畅地运用动作传情达意。同时接受组合训练中多种多样的节奏训练，掌握各种节奏的特点、规律，善于掌握节奏的处理和变化，提高学生对**的理解和表现能力。
内容一：藏族舞组合。
内容二：儿童舞蹈组合。
二、测试方式：
1、在本学期所学内容中抽测。
2、现场分组测试。
三、测试细则及评分标准：
aa 95-100 分。
能够准确掌握古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，具备很好的基本功训练基础。具有很强的节奏感，舞蹈表现能力突出，能很好地把握舞蹈风格、韵律、舞姿优美，动作规范流畅。
ab 90-94 分。
能够准确掌握古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，具备良好的基本功训练基础。具有较强的节奏感，舞蹈表现能力好，动作协调，舞感好，能把握舞蹈的风格，舞姿优美，动作规范。
ba 85-89 分
能够准确掌握古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，具备较好的基本功训练基础。具有较好的节奏感，有一定的舞蹈表现能力，动作准确，能熟练地完成舞蹈动作，能把握基本的舞蹈风格，舞姿规范。
bb 80-84 分。
能够准确掌握古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，具备基本功训练基础。节奏感好，舞蹈表现能力稍欠缺，能流畅地完成舞蹈动作，舞姿一般，风格韵律一般。
ca 75-79 分
能够较准确掌握古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，具备一定的基本功训练基础。节奏感稍弱，舞蹈表现能力稍欠缺，舞蹈动作完成不够流畅，舞蹈语汇掌握一般。
cb 70-75 分。
能够较准确掌握古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，基本功训练基础一般。节奏感稍弱，舞蹈模仿能力稍欠缺，掌握一定的舞蹈基本动作，舞蹈表现不足。
da 65-69 分
能够掌握部分古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，基本功训练基础较弱。节奏感较弱，舞蹈模仿能力较弱，舞蹈基本动作掌握稍差，舞蹈动作协调能力较弱，舞蹈动作完成不连贯。
db 60-64 分。
能够掌握部分古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，基本功训练基础弱。节奏感弱，舞蹈模仿能力弱，舞蹈基本动作掌握差，舞蹈动作协调能力弱。
ea 59分以下。
不能够较准确掌握古典舞及芭蕾手型、手位、脚位等，基本功训练基础差。节奏感很弱，舞蹈模仿能力较弱，舞蹈基本动作掌握很差，动作不协调，完成动作差。
舞蹈比赛评分标准
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