今年我带九年级，学校正在创市三星级高效课堂实验校，我也信心满满，准备大干一场。刚接到这个班，我就有些犯愁了，因为听以前带过的几个老师说，这个班比较差，学生不爱学习，而且纪律比较差，我想这可是遇上硬茬了，为了了解班级，我开始对别人所说的话假装不知道，以静止动，就像刚认识一群小孩子一样，刚两天班里比较安静，可没过一周，我就发现一些问题。
班里有三个人一天上课没有精神，上课时懒洋洋的，像是没有睡醒，偶他们问一些简单，或是刚刚讲过的问题，或是上课时想一些与之无关的问题，搞的课堂哄堂大笑。此时，我才明白，乱就乱在这里了，我还通过作业，发现他们几个的作业是从别人的本子上抄过来的，通过两周的细心观察，我发现他们并不笨，只是他们几个的学习态度有问题，听说刚入学时成绩还相当的不错，后来就一直走下坡路，现在就是破罐子破摔。
怎么让他们三个能改“邪”归正了，我寻思良久，也许那些大道理他们听得多了，也许这样的学生得改用另一种手段，我想第一次对话很重要，得让他们从心理上接受，机会终于来了。
有一天活动课时间，我班和邻班要进行一场篮球比赛，结果我发现他们三个还有共同爱好，篮球还都打的不错，为了让他们打篮球更有后劲，我一边给他们鼓劲，一边给他们指导。此时，我发现他们脸上表现出来的那种责任，那种精神，宛如一个拼战沙场的战士，在同学的掌声中，在他们的拼搏中，我班赢得了这场弱胜强的比赛，同学们脸上都流露着成功地微笑。
晚上自习课，我把他们叫到了我个人的办公室，拿了三个板凳叫他们坐下，他们看起来有些忐忑不安，不知我叫他们所为何事。
我说：“你们喝水不？”
他们明显有些受宠若惊，赶忙说不喝不喝。
我笑着说：“也没啥事，看你们的比赛，打得很好，为班级添了彩。”
他们听了当然很高兴，我接着说：“今天，你们为班级添光彩了，同学们对你们的评价很好，要不是你们最后努力拼搏，可能胜负未定。”这句话也许说到了他们的心坎，他们向我投来了真诚的目光。
我又问：“今天，你们那样卖力，身体还好吧？”
他们说：“这算个啥，我们经常打。”
我说：“你们其实很棒，以后要为班级多争光，为班级荣誉多多努力。” 他们真诚的说：“老师，您放心，难怪这样看得起我们，我们一定会努力的。”
我看，时机成熟，又接着说：“在学习方面，要像篮球比赛一样，你们也要竭尽全力，这也关系到班级的荣誉。”一说到学习，些时他们一下有如此脸红，一下子低下了头。
看他们有些惭愧，我语重心长的说：“没关系，通过这次比赛，我发现虽然你们学习不好，但是有责任的人，有班级荣誉的人，且我发现你们还有一种顽强拼搏的精神，我相信你们一定能赶上来。”
他们咬咬唇说：“我们一定会努力的。”
我笑笑说：“那好，我就看你们了。”
我说：“你们也要注意休息，不懂就问。”我拍拍他们的肩膀。“加油”他们去教室了。
从这次谈话以后，我发现他们的变化很大，也很注意自己的形象，在学习中也很主动，也很努力不懂的问题都主动问人。同学，老师也发现他们的变化也相当明显。很多时候，中午吃饭，下午活动，我去教室，发现他们在教室很专注的复习。
他们的转变，班级的纪律，和学习有了很大进步，在班会课上，我适当对他们的成绩表示肯定，对班级的荣誉，我们人人是主人翁真是一分耕耘一分收获，在着次期中考试中，我班取得了优异的成绩，尤其他们三个的成绩相当的明显。
考完试不久，我带我们班同学到外面打了一会篮球，一块到我的房子，烧了两壶水，叫一个同学给大家倒上，洗完后，和他们几个打篮球的坐在一块聊一聊。
我说：“你们果然说到做到，这次你们三个成绩都有很大进步。”
他们明显少了以前那种到我这儿来的自卑与拘谨，说：“我们也感觉自己进步了不少，对自己也有信心了。”
我们以前老觉的自己不行，学习的事都是学习好的同学干的事，自己学习也是多余。
自从上次，你给我们一说才觉的自己还有价值，尤其同学们对我们看法的转变，使我们深受鼓励，自己突然感觉是班级的一份子，应该为班级做一些事情。“
是啊，我也有了这中感觉，现在在有一些进步，真感觉只要不屑努力，总会有进步。”
他们你一言，我一言的说着。
我接着说：“虽取得了进步，但我们也要看到自己在学习中的差距，戒骄戒躁，争取再取得更大进步。”
在期末考试中，他们真是不负我的期望，他们都比期中取得了更大进步，我很欣慰，也很感动。
身为老师的我们，使我深深明白肩上责任很大，也许我们一个轻轻的动作会改变一个孩子的成长。生活需要关怀，爱护，生命更要珍惜，尊重。对于一些差生，粗暴简单的做法可以得一个暂时的安静，也许治表不治里。
怎么才能让一个孩子真正认识到自己的不足，且给他们树立良好的自信心，有一个长足的发展？是我们每一个人应当深思的问题，因才施数，多想点子，让教育更有艺术化，人文化，真正让孩子成长在蓝天下，沐浴在阳光里，且经历了风雨，见到彩虹，而没有受伤，腰折？
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