许多非英语专业的大学生都深有同一个体会，大学英语的学习强度明显不如高中，课程安排少，老师几乎不加以辅导，更别说习题作业，仅仅是手头一本四级、六级词汇书，或几张大学英语等级考试的模拟试卷，导致对如何学习英语感到越来越迷茫和无所适从。
大学英语学习不像中学时期有外在“压迫”的条件，我们就必须先改**度，认清情况，主动求学。每次上课前可预习课文，通读若干遍，直到基本了解文章大意为止。随时标出新单词，找一本可靠的英汉双解词典，仔细查阅生词和短语，做笔记。
查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释，再看例句，遇到动词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义，例句和搭配也很重要。这一步耗时越长，效果越显著。
此外，在大学期间应该有意识的提高自己的英语口语运用能力，因为学习英语的本质就是去使用这一门语言，让英语成为提升自己价值的一种技能。同时我们不要只是注重那些等级证书，因为在职场中，对于英语的实际应用能力也是被很多企业所重视的，所以在校园中我们可以去参加一些社团和英语角，积极地是练习自己的口语能力，在不断的练习中英语口语才能够慢慢的提升的。
大学英语课本是为应付考试的直接有效途径，但要全面提升听、说、读、写能力，还远远不够，就要行灵活变通、寓学于乐的学习方式，全面跟英语亲密接触。听力，以教程为本，需要精听，即听到完全理解无障碍为止，听五十遍也在所不惜。听英文歌曲、听俗语、听习惯用语都可。
也可边看英文影视剧，听其中的场景对话，同时还能了解异国文化。说的方式则很多，不仅限与参加学校的英语角，即使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等，还可多参加公众英语演讲等活动。泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的，要提高阅读能力就必须经常读一些文章，阅读时要注意方法，有意识地提高阅读速度，阅读材料可以是书本的经典美文，也可是英语报刊杂志，甚至英语原版名著。
大学生学英语不应该仅把目标锁定在通过英语。
四、六级考试，用英语发表**上，而是培养技能，用英语去“战斗”的阶段，在为我们即将进入社会参与职场生活作充分的“磨枪”准备。
儿童应该如何学习英语
儿童学习语言的关键指标是输入量和输出量。全世界儿童每天在母语生活环境中大量地听和说，无需专门训练母语，不知不觉地就会了，即所谓 不教而会 绝大多数中国家庭不具备良好的英语口语环境。有些家长不懂英语，有些家长虽然懂英语但是不精通语法 发音不准，怕误教了孩子。孩子的父母 亲戚 同学 朋友 邻居几乎都不用...
大学生如何学英语
北京外国语大学翻译学硕士唐辉 大学阶段的英语学习，往往令我们感到茫然又无所适从 学来学去，掌握的还是高中的那些知识 单词背了又忘，让人心情沮丧 耳边仍然是一串串不知所云的英文 同学用英语侃侃而谈的时候自己很想说却还是张不开口 到底应该怎么做英语才能提高呢？大学期间应该如何学习英语？其实，英语想有所提...
大学生学习英语之我见
作者 马海峡。散文百家 下旬刊 2018年第04期。学习语言的目的在于交流思想感情，而思想感情的交流主要有两个方面 一是接受信息，二是传递信息。接受信息主要是通过听和读来进行，传递信息则是通过说和写。要互相交流思想首先必须具备听懂对方言语的能力。即使你所说的话语调不正确，但对方是可以理解的，交际的目...