作文片断训练法

作者：李金萍。

**：《教育教学论坛·上旬》2023年第02期。

摘要：人们常说“文如其人”、“言为心声”,从一个人笔底流淌出来的文字往往就是他心灵的独白。所以在写一篇作文时要先把握好主题，并且要严格做好片断性训练，才能将作文写得栩栩如生。

关键词：作文片断训练法。

一、片断训练的涵义。

所谓“作文片断”,指用一段一节的小篇幅，表现生活中的一个断面，说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，做这种片断的写作练习，就叫“作文片断训练”。其训练类型共有三种：①描述性训练：

就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一个小浪花，截取生活的一个断面进行叙述描绘。②说明性训练：就事物的一个方面作介绍。

③评议性训练：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单地谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。

二、说明性片断训练的主导思想。

从局部着眼，培养学生的“眼力”和“手力”,让他们用自己的笔随时写下“眼所见”“耳所闻”,从一点着眼，从小处着手，逐步提高，过渡到构思作文，得心应手。

1.培养学生的观察力，使之做“生活的有心人”,这是提高作文水平的关键。所谓培养学生的观察力，就是引导学生增强对各种新变化的敏感性，能留心并发现它，能抓住生活中的各种细节，将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。

2.作文片断训练，可作为培养学生想象力，促使文章生动的一条有效途径。经常写生活细节，有意无意去观察认识生活，就会熟悉生活，即“世事洞明”。

当需要反映某些生活断面时，脑中自然就会产生类似的景象，而且还能从这些图景里生发出清晰的生活细节，这就是一种想象。写作、想象、生活实感互相作用的过程，本身就是一种想象。也是丰富学生想象力的过程。

例：在描绘“锄禾日当午，汗滴禾下土”的劳动者时，首先想到的是古铜色的脸膛上汗水淋淋，进而想到他在不停地挥动锄头等。这是因为你早就有生活实感，在此基础上又加工创造出了新形象。

把这些想象的内容写下来，使想象和写作结合起来，用“写”促使你“想象”,又用想象使写作内容不断丰富、生动。

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