一、洋思中学简介
泰兴市洋思初中创办于2023年，紧靠泰兴市沿江开发区，距市区5公里，现有教学班69个，教职工250名，学生4000多名。学校占地104亩，建筑面积3.7万平方米，有一流的教学楼、综合楼、400米塑胶跑道、餐厅、浴室、师生公寓。
学校先后荣获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号。中共泰州市市委、泰州市人民**、江苏省教育委员会先后作出学习洋思初中的决定。
1．洋思中学背景。
洋思中学——“全国十所薄弱学校变为名校”之一的当代中国名校，是全国初中教育的一面旗帜，农村教育的一面旗帜，教育改革的一面旗帜，素质教育的一面旗帜，也是现代学校的一面旗帜。
2023年，当时泰兴县天星镇六个村的农民，为了解决子女就近上初中的问题，集资了两万元钱，买了七亩地，建了26间房，办起了洋思中学，当时只有5个班，13名教职工，220名学生。从那时起，洋思中学就没有让**投过一分钱。可是，在2023年以前，洋思中学的学生也没有一个能考上高中，参加中考也没有一个学生的数学能考及格。
2023年末，当时的民办教师蔡林森始任校长，局面开始转变。从2023年至今，一直保持着合格率、巩固率、升学率三个百分之百和优秀率一个一流的记录，有80％的学生升入省重点高中。这个原本是“三流的硬件”、“三流的师资”、“三流的生源”的农村联办初中，现在已经变成了一流的设备，一流的质量。
如今已是：省德育先进学校、省教育现代化示范初中、省模范学校、省先进集体、省文明单位。
洋思中学三个百分之百和一个一流的取得，并不是建立在选拔录取优生的基础上，而恰恰相反，他们这一成绩的取得是建立在被其他学校选拔之后的学生基础上的，2023年入学的学生中有近二分之一的人语文数学两科分数加起来不足120分。就是这样的学生，毕业时却都成了合格生，而大多数竟成为优秀生。这其中的奥秘在**呢？
这正是需要我们研究和学习解决的问题。
按照江苏省的规定，不足5万人口的乡镇只能有一所初中，而该镇现在已有三所初中，洋思中学地处长江边上，学区内生源不足 400人，这所学校应该撤消。可是洋思中学不但没有撤消，反而越办越兴旺，现有在校学生3600多人，其中有3200多人是来自全国12个省、市、自治区的交费生。每天都有成百上千外人到这里来参观学习，至今前来取经者累计已超过 30万人次。
于是，商家也打起了“洋思中学”的主意，竖起了“洋思中学招待所”之类的招牌，一所学校居然带动了一方经济的发展。
洋思中学是一个奇迹，但并不是高不可攀，几年来真心实意学洋思者，也真的取得了成功，确确实实提高了质量，学校办出了水平，创出了成效。
2．洋思中学介绍。
地理位置：
江苏省泰兴市洋思中学位于泰兴市新市**南，东三环西，羽惠河东，南二环北，交通便利，环境优雅。
校训：真善美
办学理念：没有教不好的学生
教学模式：先学后教，当堂训练
校风：求实创新
教风：热爱尊重，科学引导
学风：自主合作，勤奋**
学校创立了“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，课堂上教师讲课时间仅仅几分钟，课堂教学的过程成为学生在教师引导下自学的过程，从而有效地实施了素质教育，减轻了学生过重的课业负担。《中国教育报》、《人民教育》杂志等刊物都作过长篇报道。省内外近二十万名教育工作者前来考察，学校老师赴省内外一百多个县、市介绍经验、上观摩课。
学校确立了“没有教不好的学生，让每一位家长满意”的教育观念，坚持从初一年级开始，从最后一名差生开始，狠抓每个学生全面发展，做到堂堂清、日日清、周周清。学校连续多年，入学率、巩固率、毕业率、合格率100%，优秀率为泰兴市之首。
教学条件：学校有一支高素质的教师队伍。5名教师受到国家表彰。校长是江苏省首批名校长、中学特级教师、全国先进工作者，两次受到江总书记的接见。
名校长：秦培元，为全国优秀教师、泰兴市十佳青年、高级教师，首届全国中小学校园文化建设十佳卓越校长。
中国名校：学校先后被评为“江苏省示范初中”、“江苏省德育先进校”、“江苏省模范学校”、“江苏省先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明单位标兵”。2023年，江苏省教委、泰州市委先后发文号召学习洋思，2023年被评为“中国名校”。
《中国教育报》、《人民教育》多次刊登洋思经验。全国各地掀起了学洋思热潮，来洋思考察的教育工作者有六十多万人次。
学校规模：学校现有65个初中班，在校学生3200多人。
师资队伍：学校现有在编教师218人，其中特级教师3人，80％以上为本科学历。有四位教师被评为全国先进工作者，优秀教师，18人被评为泰州市、泰兴市名教师、学科带头人，56人在省、市级青优课比赛中获奖，30多位教师获省、市级表彰，老师指导学生在各科竞赛中获奖达963人次。
办学质量：把德育工作放在首位，坚持从小事抓起，时时、处处渗透德育，坚持从最后一名学生抓起，不让一个学生掉队。学校校风、学风正，无一学生违法犯罪，无一重大安全事故发生。
二十多年来，升学率为100％，其中升入重点高中的学生达60％以上，综合考核连续多年名列全市第一。有1000多名学生在全国、省、市举办的数、理、化、生奥赛以及音、体、美、作文、科技小制作竞赛中获奖。
学校设施：设施齐全，有一流的图书馆、电子阅览室、实验室、计算机房、网络中心、电子监控系统，每个教室有多**设备，每个教师配有手提电脑。
学校食堂宽敞明亮，学生公寓八人一间，每间有**、空调、卫生间（有抽水马桶、沐浴）。生活老师给学生洗衣服，指导生活。学校有足、篮、排、网等各类球场及乒乓球馆、400米塑胶跑道、人工足球场。
二、解读洋思人的教育思想a篇——办学：为了谁？
学校办学为了谁？洋思人说是为了学生，是为了学生家长。在他们的心目中，每一个家长都是上帝，每一个学生都是天使。
他们的神圣使命就是：教好每一个学生，让每一位家长满意。他们相信每一个学生都能教好。
为此，他们将“没有教不好的学生”作为标语写在校园最醒目的地方，更作为思想落实在日常的教育教学活动中。学校每学期都要多次举行“没有教不好的学生”演讲比赛，校报、班报也特意开辟“没有教不好的学生”专栏，教师每天都要唱“没有教不好的学生”的校歌，校园处处是“没有教不好的学生”的氛围。
洋思叙事】之一：像爱自己的子女一样。
洋思人的教育思想源于他的当家人——校长蔡林森。
蔡林森有两子一女，三个孩子小时候就近在老家的小学里读书，成绩都不太理想。大儿子上一年级时，不识数，跟不上班；二儿子上四年级时，曾经把成绩报告单上的算术“68”分改成“88”分；小女儿小学毕业时，成绩全班倒数第一，是全镇26名未考取初中的学生之一。小学老师对蔡林森摇头叹息：
“你的孩子怎么一个不如一个？”
到了上初中的年龄，三个孩子先后离开老家，进了洋思中学读书。蔡林森义不容辞地成了三个孩子的“辅导老师”。每天中午，他叫孩子口述上午学过的例题，口答课后的习题。
如果哪一道错了，就在那道题的旁边打一个“？”但自己从来不讲，始终让孩子自己看书、思考、更正。孩子拼命地动脑筋，满头是汗，不停地自问：
“怎么错了？怎么错了？”蔡林森只是默默地看着孩子，耐心地等待。
就这样等呀、等呀，孩子终于惊喜地叫起来。蔡林森笑着说：“对呀！
”以后，蔡林森利用散步、洗脚和躺在床上临睡前的时间再问一些类似的题目，看孩子是否真正理解掌握了。每天晚上，他还让孩子默写英语单词，错了的，自己更正，并记下来，再反复默写、检查。星期六回家，蔡林森骑着自行车，带着孩子，一边赶路，一边把本周学习中做错的题目再查一遍。
如果错了，就再更正。这样，20多里的乡间小路，就成了他引领孩子总结一周学习的“课堂”。
三个孩子慢慢学会了自学，读完初一，都一跃成为优秀生，并且越学越爱学，越学成绩越好。后来，大儿子考取上海交大，小女儿考取华东师大，并先后赴美留学，大儿子已获得博士学位；二儿子大学毕业**了党，提了干。
活生生的事实引起蔡林森的深思：如果像对待自己孩子那样，去教每个学生，还有哪个学生教不好呢？由这个朴素的教育思想出发，蔡林森带领洋思的老师们开始了一项平凡却是伟大的教育实验，并取得了“从上帝般的令人敬爱，到上帝般的令人敬畏”的教育教学质量。
之二：“差生”也是”宝”
每年暑期未到，许多学校（包括一些名校、重点校）就早早地就拉开了架势，全力以赴大打“生源”战，种种形式的招生广告铺天盖地，而洋思中学这里却总是静悄悄地没有只言片语，只在七月上旬眼见人满为患时，才在**上登出“招生已满，概不接收”的字样，以免远道涌来的家长们白跑一趟。多年来，凡到洋思来求学的，不管人多调皮，成绩多差，学校都一律收下。2023年，洋思中学甚至打算开两个班，专收城区学校不收的所谓“差生”，后来因为难操作才作罢。
不选择、不挑剔学生，在同行们看来是那样不可思议，但是，洋思人就是真的这样实实在在做了。他们难道不知道生源对于学校的重要？蔡林森说过这样一句耐人寻味的话：
好学生是“宝”，“差生”也是“宝”。在蔡林森看来，“差生”就像一块璞玉，和好学生一样，存在着成“器”的可能，对于教育者来说，不是看“差生”目前的状态（璞），而是要着力研究如何去“打磨”。让学生由“璞”变成“玉”，才最有说服力。
事实上，到洋思来的学生大多数都是“璞”，经过洋思人创造性的“打磨”，他们最终都成为一块块熠熠闪光的美“玉”。
几年前，有些人曾经这样议论：好学生留在城里，差学生送到洋思去。洋思好像是“工读学校”似的。
洋思的老师听了心里很不舒服。蔡林森却笑着说：大家不要“作气”，我们应当感到自豪才对。
这就像给人看病一样，小毛病卫生室就能处理，大一点的要送医院，疑难杂症就要看专家门诊。家长之所以把通常认为“教不好”的学生送到洋思来，就是因为相信我们能把他们的孩子教好。自信，并非“空穴来风”，洋思人有十几年成功的实践经验，有蔚然成为风气的爱生传统，有无私奉献的团队精神。
2023年秋学期，尽管洋思一再扩班，但还是有200多名“特差生”难以进门。这些学生家长很激动：“我们就相信洋思，来了就不想回去！
”“只要收下，给多少钱都愿意！”“你们既然说没有教不好的学生，就要收下我们的孩子！”面对家长一双双殷切期待的目光，洋思领导班子紧急磋商后决定：
全部收下。
洋思中学教学模式
一 教学理念 先学后教，当堂训练 的课堂教学结构的教育理念是 实践出真知 尊重主体，面向全体 教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教导学，以学促教。备课中的每一个细节，教是根据学生的 学 来组织进行的。因此，备课要考虑 1 如何引导学生自学最有效？2 共同研究下一周各课时的教学方案 3 ...
洋思中学教学模式
高效教学的模式。高效教学的模式比较多，但无论怎样的模式，都是强调学生在课堂中的主体地位，以培养学生自学 合作学习，注重学生能力的形成为核心。比如洋思中学的先学后教，当堂训练的课堂教学模式，它的一节课分为六步，即六个环节。1 提示课堂教学目标 需1分钟 操作 课前写好投影胶片或制作幻灯片，课上通过投影...
洋思中学教学模式
一 先学后教 当堂训练 的教学模式。洋思中学课堂教学模式可用八个字表述 先学后教，当堂训练 在洋思中学，所有学科都必须采用此模式。这种模式的操作方法从字面上就可理解。中国教育报 报道洋思中学的 每课堂教师只讲4分钟 有点夸张。但老师在课堂上讲的确实不多，单独的老师讲授 包括组织教学 时间大至在10分...