谈如何写好英语作文

作者：孙洪美。

**：《中学生英语·外语教学与研究》2024年第02期。

摘要]听说读写是学好英语的四项基本技能，如何写出高水平的英语作文是很多学生感到困难的一个题型。本文就这个问题**了自己的一些看法，即要加强词汇、语法、句型教学及训练；掌握一定的写作技巧；坚持大量的写作实践。经过长期的、大量的训练，一定能够提高自己的写作水平。

关键词]词汇语法句型教学写作技巧写作实践。

英语写作是高考命题中必有的一个题型，目的是考查考生综合运用语言的能力，试题要求考生根据要求用自己的语言，写出内容充实、句子连贯、用词贴切的作文，这是很多学生感到困难的一个题型。那么高中生如何在很短的时间内写出符合要求的好作文呢？这就要在平常学习中培养自己的写作能力。

我觉得要从以下这几个方面人手。

一、学好词汇、短语及语法，这是写好英语作文的基本前提。

第。一、要加强词汇、语法、句型教学及训练。词汇是作文的基本组成部分，对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。

词汇量不足或掌握得不好，都会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，教师不仅要教足词汇量，还要讲清楚每个词的用法、使用的语言环境及搭配关系，通过例句、翻译练习来体会每个词的运用。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上，写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词及短语，达到较好的表达效果。

另外，句子是作文的基本单位，成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的，一个句子表达一个完整的思想。而要把零散的词汇组成句子还要遵循一定的语法规则，这就需要加强语法学习，进行句型操练和汉译英练习，这样才有可能提高写作水平。

第。二、在课内外，努力创造语言环境，充分运用在课堂上学到的词汇、语法等知识。学生的听、说、读、写技能是相互依存、相互促进的。

教师在课堂上，应以学生为中心，尽量多给学生提供机会和情景，让他们进行模仿、讨论、回答、复述等；同时课后组织活动，如英语角、竞赛等，让他们结合自己的生活实际，叙述自己的思想、活动及课文学习后的体会等。通过课内外的活动，促进他们对词汇的运用，提高听说能力，这样必然会促进写作能力的提高。