作文指导。
—巧开头，妙结尾。
一、引入：万事开头难，写作文也不例外。写作文一旦有了个好的开头，就等于成功了一半：
它既可以增加我们写好作文的信心，又能给人以先声夺人之势，一下子打动读者特别是老师的心。有了个好开头，如果再有个好的结尾，给读者留下回味的余地，一篇作文就成功了一大半了。所以一篇作文有一个巧的开头和妙的结尾尤为重要。
二、妙法推介。
巧开头的几种方法：
1、开门见山式（开篇点题）
2、回忆式。
3、描写式。
4、悬念式。
6、设问式。
5、欲扬先抑式。
妙结尾的几种方法：
1、结尾点题式。
2、感悟式。
3、总括式。
三、精彩开头展示：
一）写人记事的c
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）
开门见山式）
2、最使我难忘的，c是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。（魏巍《我的老师》）
开门见山式）
3、每当我看到书架上一排整齐的科幻**时，使我不由得想起了我敬爱的老师——英老师。《我心目中的良师》
开门见山式）
4、我的大舅今年五十多岁，不高的个子，花白的头发，眼睛虽然不大也不漂亮，但非常有神。别看大舅平时总不吭声，可关于他的传奇故事，十天十夜也说不完呢！《我的大舅》
描写式）5、我很感激一个人，不知道他的姓名，但他的行为唤醒了我，使我内心里涌起了感激之情。《感激》
开门见山式）
6、我的叔叔是个个体户，可阔啦，听人说，他的钱已有六位数。这么多钱，够叔叔花的，可是，从外表上看，一点也看不出他是个有钱的人。他冬天常穿着那件已褪了色的中山装，那双皮鞋也是老式的。
夏天甚至还穿着带补丁的衬衫。我想，叔叔真“小气”。
欲扬先抑式）
7、政治课上，陈老师在写板书，同学们认真地做着记录。突然，“笃——笃——笃”，是谁轻轻地敲着教室门？陈老师拉开了门，随着低低地一声“报告”，一个矮小的女孩抱着书包，满面通红地低头走向靠墙的最前一个座位，咦，“丑小鸭”迟到啦！
悬念式）8、一进家门，妈妈就提着一大包东西往外走。我轻轻地问妈干吗出门，她却抛下一句：“我有事要出去，桌上有钱，等下自己安排吧！”说完头也不回地走了。
悬念式）9、我叫卢海清，这个名字不那么响亮，但它却具有一定的意义。海，无边的大海。父亲给我取名的时候，希望我什么事都能想得开，心胸像大海一样宽广；清，本来是青草的青，象征一颗小草，伙伴众多，永不孤单。
可是，后来我认识了“清”字，就把它改成清水的清。我希望我能“心清如水”。《自画小像》
介绍式）10、我嘛，总是扎着两根小辫，走起路来一甩一甩的。我的眉毛挺浓，弯弯的，大队辅导员说我跳舞可以不化妆。眼睛挺亮，虽不大，镶在我这张小小的脸上倒也合适。
嘴巴闭起来挺小，可是一笑呀，就咧得老大，露出不太整齐的牙齿。哦，忘记告诉你们了，我叫孙红，就是“孙悟空”的“孙”、“红彤彤”的“红”。我今年11岁，刚进入中学。
描写式）11、我，是为今后的一切忙碌的一只蝼蚁，我是天边的一颗不起眼的小星，我——是一个小小的我。《小小的我》
开门见山式）
12、在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的***对工人群众的阶级深情。
每当我看到它，***那高大光辉的形象就浮现在我的眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。《一件珍贵的衬衫》
回忆式）13、进入初中后，书成了我最爱的食物，让我每时每刻都想啃它。不过，这啃归啃，也得讲究一下口味！除了在学校“一日三餐”，在家里我还备有“自助餐”呢！《我的“自助餐”》
开门见山式）
14、儿童时代的往事，随着岁月的流逝，在我的脑海中渐渐淡忘，可惟有一件事，就像刻在我心上似的，怎么也忘不了。每当我回想起来，就觉得很可笑，有时竟笑出声来。
回忆式）15、揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
悬念式）二）写景状物的。
1、在日内瓦的那段时光，离现在已有两年了。别的记忆都渐渐忘却了，惟独日内瓦湖秀美的景色仍时时在眼前浮现。《美丽的日内瓦湖》
回忆式）2、常听老人说：“我走过的桥比你走的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树板架起来的，我们上学必须经过的“桥”？《美丽的桥》
设问式）3、灰蓝色的天幕上，有几朵薄薄的云彩，忽而现出橘黄色，忽而又是朱红色了，边沿上还镶嵌着一道金边；转瞬间，云彩又化作了几条长长的烟云横亘在天边。
描写式）4、盛夏的一天中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，地面上仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。
描写式）5、故乡的豆角，多种在地头地尾。土壤松软，粪肥厚，豆角的藤蔓可以恣肆地伸展开去，装点得满地青青如诗。豆角那小巧玲珑的花朵如碧天里的星星，如翡翠里的明珠，点点团团，映衬着美的乡野。
描写式）6、我常常遗憾我家门前那块丑石；它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是卖收时节，门前摊了麦子，奶奶总是说：这块丑石，多占地面呀，抽空把它搬走吧。
（贾平凹《丑石》）
欲扬先抑式）
7、对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。（小思《中国的牛》）
开门见山式）
四、精彩结尾展示：
1、望着英老师远去的背影和纷纷扬扬的雪花，我热泪盈眶。从那以后，我上课再也没有不认真听讲过，英语成绩直线上升。应老师，您是我心目中最好的老师。
我心目中的良师》
结尾点题式）
2、看！这就是潇洒的我，一个能学能玩，能哭能笑的新时代少年。世界很大，等着我们去闯，等着我们去潇洒地飞翔！
总括式）3、我就是这么一个人：学习，认认真真；玩，痛痛快快，有时还要开个玩笑什么的。说起来脸红，有时还要扑在妈妈的怀里撒娇呢。
总括式）4、回顾15岁的这段经历，我深刻地体会到：为了追求生活的价值，绝不能在挫折面前低头。
感悟式）5、通过这件事，我明白了一个简单而又重要的道理：人与人之间的关心是多么重要啊！
感悟式）6、这件事已经过去四年多了。但是，这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的***一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是***那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。
（感悟式））
一件珍贵的衬衫》
7、为了祖国的未来，为了事业的发展，也为了我们的进步，让我们真诚地向自己的对手说一声“谢谢你”。
感谢对手》结尾点题式）
8、因此我要说，这也是课堂，是生动丰富的社会生活大课堂。《这也是课堂》
结尾点题式）
9、啊！原来如此。桥就是父亲的背，就是老师的眼，就是通学的情。
这些桥是多么美丽，多么感人，多么值得赞颂啊！其实，我知道桥又岂止这些。人世间多少浓浓的情，多么深深的爱，那都是桥啊！
朋友们，让我们手拉手，架起人间最美丽的桥。
感悟式）美丽的桥》
10、中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，默默地工作，平心静气。这就是中国的牛！
总括式）中国的牛》
11、我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
感悟式）丑石》
五、活学活用。
1、用你喜欢且能驾驭的开头方法写一个人（写老师、同学、朋友、亲人或自己都可以）和写一件事（开心愉快的、伤心懊恼的、有意义的、难忘的事或是一次活动或是一场比赛都可以），自拟题目。
2、用你喜欢且能驾驭的方法写一个结尾。
六、创新空间。
按提示给《自信》一文写一个开头，给《这件事启迪了我》写一个结尾。
《自信》（开头）
有八年“官龄”的同桌——张娟辞职了，很大的官呢——班长。原因也简单，一怕上了初三影响成绩，二怕负不了那么多的“责任”。
顶替她的是我，一个“丑小鸭”。就职演讲时，我红红的脸惹来阵阵嬉笑。但我没笑，显出从未有的傲气，还是那样子演讲到最后，甩甩头回到座位上去。
《这件事启迪了我》（结尾）
这件事给了我启迪，使我懂得了如何爱别人，如何得到爱。正像那首歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”不是吗？
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