塘沽一中《体育与健康》课改实施方案。
一、 （问题的提出：
我国的体育课程体系的至今已经有百余年的历史，但在过去的大多数时间中，由于体育课程所表现出的强烈的学科中心思想色彩，学生在学校体育教学中处于被动接受的地位，以竞技为中心和训练化倾向在体育课程中逐渐暴露出了种种不足，导致学校体育与终身体育脱节。现如今，健康第。
一、主动发展已经成为体育教学的主流，而体育学习动机和体育兴趣则是影响学生学习行为和结果的重要因素。是激发和保持学生的学习积极性，提高教学质量、完成课程目标的重要前提。在此背景下，我们从2023年开始在全校范围内进行体育教学改革，增设选修课程，以满足学生们日益增长的学习需求。
二、 （目标定位：
通过选修课程的开展，我们期望学生们能够自觉地参与学习，成为学习的主体，增强他们心理健康和社会适应能力，使每一个学生在体育学习和活动中获得成功感，身体素质和运动技能不断得到提高，能够用科学的健康知识指导自己的锻炼，最终在一个或多个运动项目上形成爱好或特长，为终身体育奠定扎实的基础。
三、 （学校基本情况：
塘沽一中现有教学班63个，每班50人左右，体育教师11名。（见表1）（★学校有标准400米田径场1块、室外篮球场3块、排球场2块、毽球场4块、体育馆1座（可容纳4块羽毛球场地）、乒乓球室1个（可摆放12张乒乓球台）、形体房2间。（场地图见附件1）学校每年都投入一定的经费用于体育器材的配备，上课所需器材基本满足。
表1：塘沽一中体育师资情况一览表（11人）
四、 （我校选项教学的基本操作程序：
从2023年开始，我校就专门设立了体育课改领导小组，由刘福林副校长亲自主抓体育课改工作，下设教务处、德育处、体卫处主任各一人，负责课改的整体协调工作，由教研组长和各备课组长负责组织全组教师进行课改的具体实施工作。选项教学首先是从对学生们的摸底及问卷开始的，经过细致深入的调查与分析，根据我校的师资、场地和学生状况，共开设了（★）足球、篮球、排球、毽球、羽毛球、乒乓球、健美操这7个运动项目。我们打破班级的界限，由8位教师同时上6--7个班的课，班容量由原来的50人减少到43人左右。
今年，我校又缩小了班容量，每次上4—5个班，人数减少到了30人左右。学生们每年开学初通过填写志愿表申报选修项目，志愿表中需要填写三个不同的志愿，（★见下表）高年级的同学原则上不允许选以前选过的项目。教师根据志愿填报情况进行分班，尽量满足学生们的第一志愿，把学生们平均分到8个教学班中（篮球分成男女2个班）。
学生们根据自己选择的项目到新组建的选项班去上课。为了各个项目教学的顺利进行，我们必须保证各选项班人数的大致均等，因此，也不可避免有部分同学的第一志愿无法满足，我们就按照他的第二志愿和第三志愿进行调配，最后还有无法满足的将采取抽签的方式加以解决，并做好该部分同学的思想工作。
五、 （我校教学模块的设计：
我校体育与健康教学分必修和选修这两大模块，主要有四个系列的内容，包括田径系列、体操系列、民族传统体育系列、球类系列，各系列内容模块与学分的关系如下：（学分的设立是从根据新课改的要求从2023年开始实行的）
六、 （排课的方法：
★）每周两节体育与健康课，第一节课进行打乱班级的小班化选项教学，高一年级14个班）和高二年级23个班）、高三各21个班）每7个班一组进行选项模块的学习。第二节课不分班，由任课教师进行必修模块的学习。（注：
必修模块的教学内容是开学初根据学生的调查和场地器材状况由教研组统一制定的）
七、 （选项教学模块计划的制定：
选项课开课之初，我们普遍采用的教材大都是借鉴了体育学院或大学选修教材，为此，我们购置了大量的参考书籍，经过这几年的教学实践，我们也在不断的改进，使教学内容更适合我校高中生的学习与成长。教研组对各选项课教师提出了建议和要求，由各选项教师根据学校要求，结合自身的特点制定出符合自己教学特色的教学计划。
教研组提出下列要求：
一）模块计划包含的内容：（★
1）、教学目标：技能技术、身体素质、心理健康。
2）、教学内容：基础知识、技能技术。
3）、学习内容：主教材、辅教材。
4）、学习策略：学习方法、教法、组织、**方法。
5）、教学重、难点：
6）、考核内容、评分标准：（体能、技能）占60%、（学习态度、心理、情意表现）占20%、参与及出勤占20%
7）、教学设计：教学思路与设想。
8）、教学进度及教学效果预计：
二）制定计划的要求：（★
1）、计划制定要严密、有梯度、可调性要强，体现不同层次的水平目标。
2）、进度不宜过快、要打好基础、循序渐进，必须要有本项目自身特点。
的专项素质练习。
3）、每节课要做到目标明确、内容有新意，决不能上成训练课和比赛课。
4）、深挖教材中的趣点，创新教法，使学生们始终保持较高的兴趣。注意每节课要给学生们一定的时间自己消化吸收，但教师要能够控制。
5）、根据现有的场地器材状况制定计划，有困难请多从教学方法上做文章予以解决，鼓励开发适合自己教学的新器材。
6）、评价体系要完善详细，权重比按上面的要求进行设计。模块计划制定一学年，每学期18节课，每节课有不同层次的目标内容。
八、 （学分管理办法：
1、 高中三年必须修满11学分，每学期修2个学分，每个模块上16课时左右，修满规定的课时并通过综合考评合格，将可以获得1个学分。因我校是田径传统学校，因此我们安排了2个田径学分的学习。具体课时安排如下：
（★2、 因必修模块分布在各学期，每学期如不满18学时，按学时比例给予相应学分。
3、 学生参与学分监督管理，每学期末在班内张榜公布全班学分情况，互相监督，在下学期开学前两周进行不合格项目的补测工作。
4、 编排学期体育与健康总课程表：（见下表）（★
塘沽一中2006~2007第一学期体育与健康总课程表。
九、 （选项教学评价方法：
传统的评价方法已经不能适应新课程的需要，新的教学模式需要新的评价方法来完善和推动，没有评价就没有目标的实现，没有完善的评价机制，选项教学就实施容易管理难。为此，我们采取了综合评价方式，这样能更有效的评价学生们的学习状况。评价分为三大类：
1、学习态度、心理、社会适应评价，所占权重为20%。2、参与和出勤占20%。3、专项素质和运动技能占60%。
我们用等级评价法来评定成绩。
项目评价见下表：（★
★）分数等级对照表。
但是，在这几年的教学实践中，此种评价方法也暴露出许多不足，一是教师工作量增加许多，二是学习态度、心理素质、社会适应评价比较抽象，学生们自评、互评往往流于形式，起不到应有的作用。现如今，我们还在积极**和实验中，希望找出更简便、更准确地评价方式。
附件1）：塘沽一中运动场地示意图。
一十、 （课堂教学与课外体育活动的结合：
众所周知，学生们的课业负担不断在加重，尤其是像我们这样的市级重点中学，来自方方面面的压力在无形中缩短着学生们的运动时间，光靠每周的两节体育课是无法从根本上提高学生们身体素质的，如何抓住学生们有限的业余时间自觉地进行体育锻炼是我们研究的重点。在这几年的实践中，课外体育活动作为课堂体育教学的延伸和补充，我们尤其感受到了它给学生们带来的提高与益处。我们也正在研究课外体育活动与课堂教学的整合问题，把课余体育锻炼纳入到学生评价中去。
现在，我们就把我校的一些特色体育项目做一简单概述。
课程建设方案 通信线路 课程建设方案
本课程包含通信光缆线路和通信电缆线路两大块，培养学生具有通信电缆线路敷设和接续 通信光缆线路敷设和接续等职业技能，培养学生分析问题与解决问题的能力 职业道德素养的养成及可持续发展的能力，能够从事铁路通信工线务维护的工作内容，为学生的顺利就业打下基础。通信线路应用与维护 是铁道通信与信息化技术 铁道通...
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一 名词解释。遥感。黑体辐射。大气窗口。图像镶嵌。图像融合。二 简答。a 叙述遥感的基本概念 特点以及发展趋势？b 黑体辐射的性质有哪些？与遥感有什么关系？c 试述遥感常用的波段并分析选择这些波段的原因。d 以landsat 1为例，说明遥感卫星轨道的四大特点及其在遥感中的作用。e 请归纳比较lan...