高三作文学案3班级： 姓名小组：
议**难点突破——材料契合观点。
制作：童建坤审核：高三语文组时间：2019-10-22
通过上次的作文训练，发现大家在实战中，对例证段落的写作技巧还是一知半解，或者知道但还是运用不熟练。总之，无论明月例还是星斗例都不是很规范。尤其是在点题一块，很多同学都忽略了这个最最不能忽略的部分。
片段分析】献身理想的意气，使人勇敢。凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想。在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争。
献身理想的意气，是成功的精神动力。
这个片段是怎么做到点题的？
技巧点拨】材料契合观点的技巧：
段首列中心句紧承着写好阐释句。
中心词反复出现。
观点与材料特质兼顾分析。
还可在末句回扣段首观点。
技巧运用】材料契合观点实战技巧之一：
段首列中心句（既要扣题，又要关联材料，还要注意分论点间的关系）
作文题目：一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
训练：根据上述命题，以“乌鸦的勇气”为题，给下列文字加一个段首句。
阿基米德才华敌国，同样不惧怕罗马士兵的锋利之剑，布鲁诺慧眼识得宇宙无限，毫不惧怕教会的惩罚，马丁·路德·金一生为黑人权利奋斗，在敌人黑暗的枪口下，他毫无惧色，拉宾，一个伟大的和平缔造者，倒在了激进分子的枪口下---
材料契合观点实战技巧之二：中心词（变相中心词）反复出现。
标出文中反复出现的中心词。
阿基米德才华敌国，同样不惧怕罗马士兵的锋利之剑，布鲁诺慧眼识得宇宙无限，毫不惧怕教会的惩罚，马丁·路德·金一生为黑人权利奋斗，在敌人黑暗的枪口下，他毫无惧色，拉宾，一个伟大的和平缔造者，倒在了激进分子的枪口下---
材料契合观点实战技巧之三：观点与材料特质兼顾分析。
用下列事例围绕“乌鸦的勇气”作文，加上分析阐释句，并反复呈现中心词。
材料契合观点实战技巧之四：结句回扣段首观点。
给上文加上结句。
学以致用】利用下列素材，根据“乌鸦抓羊”这一材料，以“位置”为题作文——首先想想，这些素材能否契合观点？
要求：1 在每段段首加中心句，并注意分论点间的联系。
2 中心词反复出现。
3 观点与材料特质兼顾分析。
4 写好回结句。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的**遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。
世界首富比尔·盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。
精彩论证片段】：
对比说理：郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着**上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
他送去了一个古老的东方国度的文化，也受到异域的礼赞和膜拜，同时也学习了异域文化。他用的是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的**，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土著居民的是灾难。带走了车载斗量的财富，留下了殖民地人民泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
山东一考生《双赢，一种人伦的智慧之美》）
分析说理：流行文化的声色感受，流行文化的直观刺激，流行文化的绚丽形式，在当代无处不在地影响着年轻一代，它们巧妙地、不失时机地迎合了身心未定的、缺乏判断能力的青少年。它们制造着一种如泡泡糖一般的快乐，我们这一代人从未经历风雨，尚未步出教室，**领悟社会的繁杂？
尚未经历困苦，**体味人世的辛酸？尚未健全自己的文化取向，**能知所归趋，做出正确的选择？我们完全束手无策，只得任其摆布。
老师讲课，往往拿出一摞书，大谈特谈唐诗、宋词、元曲和明清**，一股脑地灌输给我们经典文化，其实我回到家却去看《大话西游》，去看日剧韩流，去听后街男孩、孙燕姿。我们欣赏并且喜爱这样的文化，觉得它给我提供快乐，虽然只是一种简单的快乐。它们构造了我的情感方式、我的价值观念、我的生活方式和我的向往。
从某种意义上说，它对我的人生产生了影响。
上海一考生《**流行文化》）
辩证说理。过于张扬，烈日会使草木枯萎；过于内敛，黑暗会让赶路的行人恐慌；过于张扬，江水会决堤：过于内敛，驼铃无法给迷路的人指明方向。
原来，张扬与内敛谁也离不开谁……
张扬自己的青春，人生才会灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂。张狂是幼稚的表现，它可能会让你跌入万丈深渊。
我们要学会在内敛中张扬自己。
（福建一考生《张扬与内敛》）
排比说理。1.请您不要忘记，南京的30万冤魂；请您不要忘记，东条英机、松井石根，这些杀人的魔鬼，那个叫作靖国神社的地方，一次又一次地被日本首相小泉参拜；同时，我也请您不要忘记，一大批日本律师，为中国的***幸存者提供法律援助；一个日本老兵，腰间挂着每隔4小时就必须进行处理的人工膀胱，来到卢沟桥，长长跪下。
记住日本人的坏，是为了提高警惕；记住日本人的好，是为了时刻冷静。对日本人，牢记历史，面向未来，是我们的出路。
陕西一考生《请您不要忘记》）
2. 我奔跑在人生的旅途中，把自卑表达成自信，把不满改写成奋争，把孤僻挥洒成乐观，把委屈升华成冷峻，把失意挤压成动力，把挫折摔打成练达。人生的旅途荆棘丛生，但我不怕，因此，我能读懂范仲淹对岳阳楼所赋予的理想，我能了解欧阳修对醉翁亭所寄予的渴望，我更能独自立在史铁生的地坛前高声唱响自己的生命宣言。
随后，我依然保鲜梦想，在人生的旅途中一路狂奔。
湖南一考生《一路狂奔》）
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