材料作文的材料价值

材料作文，是要求考生根据所给的材料和要求来写作文的一种作文形式，是高考语文常用的一种考查考生写作能力的作文题形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思。“选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭”，?

句话成了高考材料作文要求的通用语。材料就好比是擦出火花的石头，立意就是那火花。考生接下来的任务就是让火花燃起来，让阅卷者看到你思维的轨迹和思想的光芒。

一、解读材料，发掘价值。

高考作文重在检测考生的审题能力、表达能力，特别是要考查考生的思辨能力与批评性思维，检测考生看问题是否理性，人生观、价值观是否成熟。而材料作文正好可以达到这个检测的目的。

高考作文所给的材料一般都会呈现出对立性或矛盾性，让考生在比较中辩证地思考与理性地选择。为此，写作材料作文的第一关便是要解读材料，找出对立或矛盾的双方，挖掘出材料的价值。前一点，大部分考生都能做到，难的是如何从这对矛盾中去辩证地分析问题，发掘出材料的价值。

故而，明了材料的构成，分析原因，明了关系，辨析是非，就显得至关重要。为了能更好地讲清这个道理，我们不妨先看一则材料作文的材料：

去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车上的四人“围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说：

“你有什么权力啊？读书读傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权力拍照。

该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。

此则材料，一看就是一则新闻性材料。对于这样的材料，我们应该找出材料中对立的双方以及矛盾的焦点是什么，并梳理出他们各自有什么言行。然后，从现象追寻到本质，进而评判其言行分别体现了怎样的价值取向，并明确其价值取向是“对”还是“错”，理由是什么。

面对这则材料，考生能做出如此之思考，就已成功了一半。从某种角度讲，这则材料就是一块试金石，可以检测出考生是不是具有一定思辨能力的“金子”。这起事件并不复杂，我们不妨简要梳理一下：

事件的双方：某中学学生和四名乘坐私家车的成年人。

事件的起因：私家车占用非机动车道。

事件的发展：该学生对占道车进行了拍摄。

事件的高潮：私家车上的四人下车对学生进行“围攻”。

事件引发热议：有网友为学生点赞；有网友认为学生应专心读书，不该理会这些；也有网友认为学生勇气可嘉，但方法欠妥。

细察事件始末，不难看出私家车一方的行为是错的，因为违反了交通法规；学生面对不良社会行为勇敢地站出来，当然是值得褒奖的。女子的话，当然是荒唐透顶的，因为面对不良的社会行为，人人都有权利予以制止或举报。众网友的观点，自有其合理之处，亦有糊涂之言。

考生若能作出上述这般理性分析，就已具备一定的思辨能力与批判性思维。接下来要做的便是要选择最佳角度，构思立意，将自己的思辨能力与批判性思维展现出来。

二、选择角度，构思立意。

角度选好了，立意自然就水到渠成。文题中“选好角度”这一要求，其实为考生降低了难度，意在提醒考生，写作时无须面面俱到，抓其一点讲清楚、说透彻，让人心服口服即可。一篇800多字的高考作文不可能也不应该四面出击、面面俱到；倘若那样，势必是一面也不能击破。

与其伤其十指，不如断其一指。

不过，高考作文要求考生在审题时遵循材料的整体性原则，综合考虑核心事件，阐述看法；切忌断章取义，抓个别词语或次要人物、事件，以偏概全。

那么，这则作文材料有哪些核心角度、主要角度可以供我们构思立意呢？还是以上面的材料为例，学生的行为应为我们立意写作的一个主要角度。面对身边的不良行为，学生能够勇敢地站出来，从这个角度思考，就可以在社会责任层面立意为“拥有正义感”或“敢于面对”等。

私家车主是矛盾的另一方，是焦点性人物，自然也是写作立意的一个主要角度。那私家车车主为什么会出现占用非机动车道的行为？这不难想象，其人应是缺乏社会公德，亦没有法律意识；而且，错了还“围攻”学生。

从这个角度思考，我们就可以从道德、法律层面立意为“人，应该拥有公德意识”或“人，应该遵纪守法”等。

那是不是就仅有这两个主要角度供我们选择立意呢？当然不是。女子的话“你有什么权力啊？

读书读傻了吧”，也是考生可写作的一个次要角度。女子为什么会说出这样的话呢？学生的行为是不是“傻”的表现呢？

透过现象看本质，我们就可以这样立意并命题：“正派社会需要较真的‘傻气’”或“这‘傻气’，其实就是人间正气”等。

还有没有其他角度可供我们考生选取？当然还有。“有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法”，网友为什么会有这种态度？

我们应该想到这态度的背后自有他的行事原则――凡事应讲究方式方法。故而，可在“做事的方式方法”这个层面上立意。

只不过，后几个角度没有抓住事件的关键，在立意上没有占得先机，故略逊一筹。

三、拟好题目，亮出观点。

接下来，考生要做的就是就自己选好的角度，构思立意并拟好题目。高考作文的题目最好能亮出考生鲜明的观点。如立意为“做事要考虑方式方法”的，可这样拟题：“勇为，更要‘智’为”。

阐述自己的观点时，考生要力求做到有理有据。“有理”，就是要将道理讲清楚；“有据”，就是要有论据去支撑。若是任务驱动型作文，考生就必须扣紧材料就事论事。

但若只是简单地就事论事，文章就会显得单调乏味。好文章要有深度、拓展面广，故而旁征博引、说理透彻、见解深刻，依然是高考作文写作的要领。至于作文材料，考生行文时不必详细介绍。

打个不恰当的比喻，那则材料就好比是擦出火花的石头，立意就是那火花，考生的任务就是让火花燃起来，让考官看到你思维的轨迹和思想的光芒。