材料作文的审题立意。
材料作文首先考查的是审题能力（阅读能力），审题准确与否直接关系到作文的整体分数。
审题：紧扣题意符合题意基本符合题意偏离题意。
一类卷二类卷三类卷四类卷
60～50分） （49～40分） （39～30分） （29～0分）
在材料作文中，材料既是审题的出发点，又对行文做出了一定的限制性（不脱离材料的含意作文）。正确审读材料，是作文立意符合题意的关键。
1.（07海淀期中）阅读下面的材料，按要求作文。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自拟标题，自选文体。不要脱离材料的含义作文。不少于。
2.（06全国1）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自拟标题；不要脱离材料的含意作文。
3.阅读下面材料，按要求作文。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”
蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”
蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”
蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于的文章。除诗歌外，文体不限。
4. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。
老牛说“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。”老马说“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。”猎狗说：
“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”猪隔着猪圈门搭嘴道：
“你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”“这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许就会有新的体验了……”
请全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不许抄袭，不少于。
某日，明朝督察院长官王延相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。
一御史听后说道：“终生不敢忘。”
要求：自选角度，自拟题目，文体不限，不少于。
材料作文的审题立意。
1.（07海淀期中）阅读下面的材料，按要求作文。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。等鲸以极快的速度，接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自拟标题，自选文体。不要脱离材料的含义作文。不少于。
2.（06全国1）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自拟标题；不要脱离材料的含意作文。
3.阅读下面材料，按要求作文。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”
蝴蝶告诉它：“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”
蛹就问蝶：“这是不是就意味着死亡？”
蝶告诉它：“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”
要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于的文章。除诗歌外，文体不限。
4. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。
老牛说“田间的路是迂回曲折的，那些纵横交错的阡陌，常常使我绕了许多圈子。”老马说“我走的路太远，而且往往是没有走过的，走错了，不知道走了多少冤枉路。”猎狗说：
“深山里几乎谈不上有什么路，前进的时候只顾前进，忘了回头怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是远处山峰的指引，我几乎回不来了。”猪隔着猪圈门搭嘴道：
“你们的脑子太不管用了，连个路都记不住，我还不知道走错路是怎么回事呢！”“这个我相信，”老马回答说，“但如果你走出你的猪圈门，你也许就会有新的体验了……”
请全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不许抄袭，不少于。
材料作文的审题。
一、导入：材料作文首先考查的是审题能力（阅读能力），审题准确与否直接关系到作文的整体分数。
审题：紧扣题意符合题意基本符合题意偏离题意。
一类卷二类卷三类卷四类卷
60～50分） （49～40分） （39～30分） （29～0分）
在材料作文中，材料既是审题的出发点，又对行文做出了一定的限制性（不能脱离材料的含意作文）。正确审读材料，是作文立意符合题意的关键。
二、练习。1.读“绿萝”的材料，说说你如何审题；
—抓关键句（从表达方式上讲，议论性的语句就是关键句。）
2.讨论材料，如何抓关键句？（10分钟）
3.方法总结。
4.练习4。
板书】抓关键句/词（议论句/反复出现的词）
由果推因 （沙丁鱼）
明确主旨分清褒贬 （乌鸦与老鹰）
关注条件 （蛹与蝶）
确定观点。老鹰和乌鸦。
材料主旨：主观与客观（认清自己才能认清世界）
表象与本质（看清现象还需**原因）
一分为二（失败之中亦有可取之处）
乌鸦：模仿拼命练习，爪子被缠住，被牧羊人抓住——盲目模仿；
从自身实际出发。
牧羊人：忘记自己叫什么的鸟——乌鸦自不量力。
盲目模仿只会迷失自我人贵有自知之明主观愿望应符合客观实际善意的批评。
孩子：这只鸟很可爱——赞扬乌鸦的精神。
勇气值得赞赏善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿模仿是创新的基础要有拼命追求的精神。
沙丁鱼。本题允许考生自主确定角度、立意、文体、标题，仍然具有话题作文的特征但因为没有明确的话题，审题不再是从“话题”出发，而是从“材料”出发，作文就不再是以“话题”为范围，而是以“材料”的含意为范围
材料含意具有多向性，可以有不同的理解，也就可以从不同的角度立意：
1.从鲸的角度立意：在水中庞大的鲸无疑是强大的，而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险逼近，自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素由此可以立意为：
强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果；
强者须看到潜在的危险才能立于不败之地； ③强势背后的危机。
不能只顾眼前的利益要有忧患意识；
懂得进退方为智者该撒手时就撒手（学会放弃）
2.从沙丁鱼的角度立意：身体瘦小的沙丁鱼向沙滩方向游去是十分聪明的，善于利用自身条件和有利地形而引强敌于困境由此可以立意为：
用智慧战胜强敌； ②智胜于力； ③凭借才能以弱胜强；
要善于利用自身条件 ⑤灵巧制胜的技巧。
3.从鲸与沙丁鱼的关系着眼确立文章主旨：在深水中前者强大而后者弱小，在浅滩上却强弱异变由此可以立意为：
强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生转化，努力朝有利于自己的方向转化才是智者；
在有利于自己的环境中才能发挥自身的优势；
尺有所短，寸有所长；④知己知彼，百战不殆……
蛹与蝶。审题要点：
蛹的特点：沉寂、封闭、安适。
蝶的特点：自由、舒展、美丽。
材料寓意：由蛹化蝶是一种生命形态向更高层次生命形态的发展，这是一种非凡的成长。
变化条件：①渴望飞翔的内心驱动力；②摆脱“安乐窝”的勇气。
对这种变化的评价：旧我的死亡与新我的重生。
问题：不审材料，自言自语，如：
沟通的勇气/要从不同的角度看待同一问题/拼搏赢得价值/希望照亮前行路。
逆境出人才/勇于挑战，方成大事
②不管条件，泛化话题，写成“困难面前要有勇气”、“舍弃”、“渴望”等话题作文，如：
忍受孤独是一种勇气忍受卑微也是一种勇气
③妄加条件，偏离材料，如：
破蛹成蝶需要智慧破蛹成蝶需要自信获得新生需要敢于承受痛苦的勇气。
从一篇成文看，审清题意需要学生先读——再联想，而不是在记忆仓库中清点那可怜的存货。
这是一则寓言类材料作文，理解寓意是准确审题立意的关键。蝶的回答体现了寓意，我们的着眼点可以放在蝴蝶的回答上。
准确把握材料主旨 高考材料作文写作导引
高考模拟题 阅读下面文字，根据要求作文。在瑞士，婴儿降生，医院就会在户籍卡中输入孩子的姓名 性别 出生时间及家庭住址。由于婴儿和大人用统一规格的户籍卡，因此每一个婴儿都有 财产状况 这一栏。瑞士人在为自己的孩子填写拥有的财产时，写的都是 时间 他们认为，对一个人，尤其是对一个刚出生的孩子来讲，他们所...
准确把握材料主旨 高考材料作文写作导引
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材料作文审题
查原因 从分析原因入手 审题立意可按此过程进行 是什么 为什么 怎么样 办 具体操作如下 a.是什么 原材料内容 主要对象 态度倾向 时间 地点 人物 事物等。羊和狼言和，最后落得被吃掉的下场 b.为什么 通过现象 时间看本质，因果 条件 事件本身反映的问题。本质 认错了对象，把敌人当朋友，是因为被...