《应用文写作》写作计划参考。
运用文写作》写作方案参阅。
篇一：写作方案。
一、本课程的性质与设置意图：
运用文写作是全国高等教育自学考试服装工程专业学生必修的课程，是为培育和查核自学应试者的运用文写作根本理论知识和实践写作能力所设置的一门公共课。其使命在于使学生了解常用运用文的性质、特色以及写作办法，并结合实践写作练习把握教材中说到的大部分运用文的写作办法。
二、教材的运用：
自考教材：《运用文写作》（20xx年版），全国高等教育自学考试辅导委员会组编，火玥人主编，全国高等教育自学考试指定教材，北京：中国电力出版社，20xx年。
三、本课程的根本要求和教育办法：
1、根本要求：自学者能把握一般的运用文写作根底知识和写作要求，把握相关工作中运用频率较高的运用文体的写作办法，并经过写作练习使运用文写作水平得以进步，可以自若敷衍工作中遇到的运用文体的写作使命。
2、教育办法：因为本课程实践性强，因而授课时首要选用教育法与练习法相结合的教育办法，让参与自考的学生可以在较短的时间里把握运用文写作的理论知识并进步实践写作水平。
四、学时分配：
本课程分授课，共60学时。
五、本课程的根本内容和要点、难点及教育规划：
根据我校学生的实践情况及各类运用文体与学生日子联络的严密程度，按“先紧后疏、先易后难”的准则，将教材各个章节的教育次序作如下调整：
一）第一章：运用文写作根底知识。
用6个学时）
1、教育意图和要求：从总体上了解运用文的概念及具有共性的写作办法以及根底的`写作理论。
2、根本内容：立意、谋篇、言语、修正。
3、要点和难点：立意的根据和办法、谋篇的内容及准则。
4、教育办法：教育法。
二）第四章：业务类文章写作。
用10个学时）
1、教育意图和要求：了解各种业务类运用文的概念、特色并把握它们的写作办法。
2、根本内容：请求书、方案、总结、会议记录、告诉、请示。
3、要点和难点：请求书、方案、总结、请示、会议记录、告诉的意义、特色及其写作办法。
教育办法：教育、事例法。
5、弥补内容：讲堂练习。
三）第三章：礼仪类文章写作。
用8个学时）
1、教育意图和要求：了解各种礼仪类运用文的特色及写作要求，并把握它们的写作办法。
2、根本内容：感谢信、慰问信、请柬、欢迎词和欢迎词、演讲稿、开幕词和闭幕词。
3、要点和难点：感谢信、请柬、演讲稿的意义、特色及其写作办法。
教育办法：教育、事例法。
5、弥补内容：讲堂练习。
四）第二章：营销类文章写作。
用14个学时）
1、教育意图和要求：了解各种营销类运用文的特色及写作要求，并把握它们的写作办法。
2、根本内容：商场查询陈述、商场**陈述、商场活动剖析陈述、经济项目可行性研究陈述、招标书与投标书、意向书、经济合同书、产品说明书、产品广告。
3、要点和难点：商场查询陈述（查询问卷）、意向书、经济合同书、产品说明书和产品广告的意义、特色和写作办法。
4、教育办法：教育、事例法。
弥补内容：讲堂练习。
五）第五章：法规类文章写作。
用8个学时）
1、教育意图和要求：了解各种法规类运用文的概念、特色及写作要求，并把握它们的写作办法。
2、根本内容：规则、守则、诉状、答辩状、请求执行书。
3、要点和难点：规则、守则、诉状和授权委托书的意义及写作办法。
教育办法：教育、事例法。
弥补内容：讲堂练习。
六）第六章：传达类文章写作。
用8个学时）
1、教育意图和要求：了解各种传达类运用文的概念、特色及写作要求，并把握它们的写作办法。
2、根本内容：音讯、通讯、简讯、广播稿、解说词。
3、要点和难点：音讯、通讯、广播稿宽和说词的概念、特色和写作办法。
教育办法：教育、事例法。
弥补内容：讲堂练习。
七）运用模仿试卷对学生进行归纳测试（用6个学时）
六、查核办法：
由全国高等教育自学考试中心一致出题，选用闭卷书面考试的办法，题型包含单项选择题、多项选择题、简答题和归纳写作题四大类，满分为100分。
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