宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香多么巧妙的构思！
初中生阅历浅，认识水平有限，在平时作文中立意不明确、不深刻的现象比较突出，直接影响作文质量。因此，有必要从以下几个方面对学生进行＂立意＂方面的指导。
什么是立意。
一、立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点），就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
庄子说：“语之所贵者，意也。”
王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之鸟合，千古文章意为高。”
二、立意的基本要求：
1、正确一一正确，这是写文章的起码要求。所谓正确是指文章的主题要符合生活发。
展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不。
片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等，要让读者受到教育、启发。
和鼓舞。2、鲜明一一文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。就是说一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心或者没有中心。
3、深刻一一就是能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，并能给人以启示。
4、新颖一一有新的观念、新的见解、新的思考角度，能发现别人没有发现的那一点，给人以新的启迪、新的联想，就是跳出陈旧的框框，“言人之所欲言”
言人之所未能言”，做到“人无我有，人有我新”。
立意必须正确。
古人云：“意犹帅也。”把意比作统帅，统帅如果错了，全文将“满盘皆输”。
篇作文总得告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。
比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为爸爸“不吃亏”，因为爸爸为人民，为社会做出了贡献，活出了人生的价值，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。
而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样的立意就不正确。
立意必须明确、集中。
立意，就是确定中心思想。无论写景、状貌还是叙事、记人，只要形成一篇文章，都必须有一个明确的中心，说话或写文章无中心或多中心是影响交际的最大障碍。
1、无中心。比如布置一篇《xx见闻》的作文，学生有写家庭的，学校的，街道的，大多没有明确的写作目的，如有一位同学写《街头见闻》，写两个小孩表演杂技，将节目的内容一一介绍，也写到了同观人的喝彩，结尾是今天玩得很高兴。这样的文章，像流水帐样实录了街头见闻，根本没有明确的主旨，这就是没有中心的表现。
如果指导学生将注意力集中在两个表演杂技的小孩身上，写他们年龄小、身体瘦弱，而练的又是难度高、危险性大的节目，学龄儿童都不能接受应有的教育，表达了自己的同情、忧虑，立意（中心）便明确了。
2、多中心。即东拉西扯、节外生枝，影响了全文中心的表达。初中生的作文，左右的篇幅，容量有限，只要有一个明确的中心就可以了。多中心就反而给人中心不明确之感。
像有一学生写《寒假记事》，写家里买了一条大鱼，挂在外雨晚上忘了拿进屋，第二天发现不见了，原来是邻居大娘怕挂在外雨被猫吃掉，替他们保管了，表现了邻里之间相互照应，社会和谐融治。但却还写到家里年货的高档，年夜饭的丰盛、人们生活水平的提高等，结果是笔力不集中，削弱了感染力，应一一删去，使文章中心更突出。
三、立意应力求深刻。
对任何事物的认识都有个深浅的问题，体现在作文中，立意使有个深刻与否的问题。有位同学写《记一堂体育课》，写的是800米测验，最后两百米，作者坚持不住了，但想到为期末的体育成绩，为了评“三好学生＇，为了初三中考，加油拼搏，最后终于战胜自我，胜利到达终点。其中对“三好”、“中考”强调很多，给人一种“功利感”，不深刻，体现了小作者思想认识水平还不够。
如把有关“为了三好，为了中考”的内容去掉，就将主题确立为“战胜自我，超越自我”就要深刻得多。
四、立意要新颖，切忌落俗套。
文贵新，这是古今作文的共同要求。稍稍想一想，道理也十分简单：進不喜欢新一点的文章呢？
一般的讲，新，有两种含义，一为选材新，二为立意新。这里只讲立意。同样的题材，同样的记叙对象，有的人写出了前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。
比如古代文人，当秋风萧瑟，落叶纷飞之时，往往发出悲秋的慨叹，可《秋魂》却抒发了不同的感情，写出了秋的成熟、宽容等，表达了对秋的礼赞。还比如说有这样一个题目：《我的财富》，一般人都将“财富”理解为“钱”或“财物”，而有一位同学以“家境的贫寒和生活的艰辛”为“财富”，说“家境贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义”，“使我不断发奋努。
力”，“使我懂得了做人要有骨气，有尊严”，让人耳目一新。
练习。1、请以“砖”为题，写一篇作文，进行立意。
内容———立意。
砖的烧制过程——人受磨练方成才。
砖的形状——做人要方方正正。
砖的用途——服从分配，甘于奉献。
许多砖才能盖大——合作才能成就辉煌。
2、下而请同学们以“吃荔枝”为题目，进行构思立意。
1）从吃茘枝中吃出对家乡的爱。
2）从吃荔枝中吃出母爱。
3）果贱伤农，关注民生，构建和谐社会。
4）回忆童年的生活，与伙伴们去捡荔枝买，用来交学费，珍惜幸福生活。
5）从“吃荔枝”中想到了荔枝树，进而想到十年树木，百年树人。
6）从“吃荔枝”中想到了前人种树，后人乘凉，前辈们总是为下一代幸福着。
想。7）从“吃荔枝”中想到了“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，唐玄宗为博。
杨贵妃一笑，不惜劳民伤财。进而想到古代交通工具的不发达，当今社会科技发。
达，交通方便。
8）从“吃荔枝”中想到了苏东坡的“日啖茘枝三百颗，不辞长作岭南人”，想。
到了作为从化人的幸福。
9）从吃荔枝中想到了宣传营销策略，注重包装、注重宣传，养在深闺人未识，酒香怕子深。
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