鲁甸县小升初作文分析。
县三小陈敏。
本次作文的要求给了学生很大的思考空间和很宽的选择范围，作文题目不限，属于全命题作文，适合不同学校，不同层次的学生去写。也大大提高了学生的习作兴趣。从题目命题范围看，学生可以写人，可以记事，还可以写景。
学生在写的过程中也可以根据自己的需要选择不同的题材。重在考查学生的书写能力、口语表达能力、习作技巧等方面的知识。从整体来看学生的得分率没有往年的高，多数在百分之五十。
批阅试卷的过程中发现这样一些情况：
1. 书写不认真，阅卷教师看不清学生的字迹，导致丢份严重。
2. 命题不新，题目不能吸引读者眼球，也没有紧扣习作要求命题。
3. 语言表达较差，习作重在考查学生的语言表达能力，表达不清，少数同学在题目中就出现病句，读不通顺，当然就丢分多。
4. 不会选材，习作什么内容，什么样的题材适合自己，甚至文不对题。或者选材不符合习作要求。
5. 不会分段，一篇作文就一个自然段就完了。给人觉得没有条理而丢分。
6. 不使用标点符号或者标点符号使用不准确，我们说，标点符号也是无声的语言，没标点，我们批阅试卷的老师找不到句子，也就读不通顺。
7. 开头，结尾，内容之间联系不紧密，甚至风马牛不想接。
8. 错字、别字连篇，到处是错字，题目上就出现错字。
9. 习作重点不突出，中心不明确。
10.污点太多，卷面不清秀整洁。
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