2023年的小课题申报即将开始，现将初中英语学科的研究方向发布出来供大家参考。
一、关于课堂教学及知识点教学：
1、英语新授课的引入方式的研究（如，brainstorm）；
2、初中英语知识点的教学研究（结合数据系统内学科主干知识。
点进行，如，定语从句的教学研究、被动语态的教学研究等）；
3、英语中考题型与考点的研究；
4、英语写作训练的审题与立意；
5、初中英语课堂教学的有效性研究；
6、促进初中生英语写作水平成功案例研究；
二、关于学科教材研究：
1、牛津上海版英语教材的二次开发。
如，各单元topic的设计与评价）；
2、初中英语课堂“学案”设计的研究；
3、初中英语文本阅读的策略指导；
4、初中英语词语教学的策略研究；
5、英语新授课的引入方式的研究（如，brainstorm）；
三、关于语言能力、学科素养：
1、英语阅读技能的指导（包括各种reading skill）；
2、英语听力技巧的研究（结合考试题型）；
3、初中英语拓展阅读的策略研究；
4、初中英语口语能力训练策略的研究；
5、初中英语读写结合技能培训策略研究；
6、初中英语学科阅读素养评测与提升策略研究；
7、初中阅读素养与学科学业成就关系的实证研究；
附，09年部分小课题申报选题。
1）对七年级英语（oe）教学中词汇学习策略训练的实验研究。
2）初中英语五种基本句式与学困生写作能力的相关性研究。
上述课题申报指南仅就研究的方向和思路提供了一些指引，具体的课题名称视研究内容而定，建议老师们结合教学的实际，从数据系统中或从每学期的数据分析报告中所反映的问题为切入点进行选题。由于课题的规模不大，而且在一个学期内完成，希望老师们在选题的过程中，从具体的“点”出发，切口越小、越具体就越好。
初中英语小课题研究
一 课题研究的背景及意义 二 1 研究的背景 1985年以来，我国中学外语教学稳步发展 国家制定了一系列政策 几次修订了教学大纲 颁布了 英语课程标准 实验稿 推出了中学英语新教材 各类师范院校培养了一大批质量较高的教师 不断改进和完善考试制度。中学英语教学的任务是通过对学生听 说 读 写的训练，使...
初中英语小课题研究
1 研究范围的限定 从初一初二年级开始逐级实施，由部分初一初二英语教师参与。2 研究的内容 初中英语口试的内容主要根据九年制义务教育全日制初级中学 英语教学大纲 的教学要求，其中以一级和二级 说 的要求为依据，结合本年级有关的学习内容 教学进度和学生的实际水平确定。编制口试的试题是为了尽量平衡好英语...
初中英语小课题研究总结
4.及时反馈，改错。当堂检测我采取过以下方式反馈。一是全部收起批阅，全批全改。再是检测后还有部分剩余时间，课上直接订正答案，讲解，学生红笔改错，教师再检查一遍学生的改错，一般讲解改错后仍会有20人左右出错，教师批阅后再次发回改错。以周或单元为单位汇总易错题，课上再次重复。当堂检测最好当天反馈，改错完...