高考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”。“符合题意”就是符合题目的“规定性”。所谓“规定性”，无非就是要求你必须写什么，必须怎么写，这会涉及文章的体式、主旨、材料，以至标题、字数，等等。
近些年的高考作文，新材料作文题型是热点中的热点。按照教育部国家考试中心余闻先生的说法，新材料作文的命制原则在于“内容上贴近时代生活，立意上具有多种选择，理解上不设阅读障碍”，“通过题干的具体要求，将立意的自主权、文体的选择权和标题的拟定权交给考生”。面对这种命题形式，考生审题构思时要注意些什么呢？
主要有四点：
一。抓关键句。
有些供料为了突出中心，会在字里行间设置关键句（如开头句、结尾句、对话句、提示句等），抓住这些关键句，就能准确把握材料主旨，全面理解材料寓意，以便正确立意。
例1：黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢，不都黯淡无光吗？“
钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光，但我懂得如何对待别人的光芒。‘
这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。
解析：作文供料是一则寓言故事。故事的关键句是“但我懂得如何对待别人的光芒”，由此可作出这样的演绎：
如果你是钻石，就不要把自己看成石头。是金子总会发光。在某种情形下，“石头”和“钻石”两者可能看不出有何区别，但只要你具备“钻石”的潜质，具备一种条件，换一个环境，或者借助某种外力，“钻石”就会发出耀眼的光芒。
据此，可提炼出如下几方面意旨；①正确认识自我，并善于借助外力以成就自我（彰显自身价值），②吸收别人的长处并为我所用，进而成就自我（彰显自身价值）。“借助外力”之“外力”，具体可指向“书籍”“前人的理论”“助手的协助”“他人的批评”“用来传播传统文化的传媒”等；此外，把“机遇”视为“外力”也是可以的。
需要提醒的是，供料中并不涉及“石头”自身的改变，“石头”“钻石”是两个有区别的概念，所以，“石头”变“钻石”的提法并不可取。
二。分析原因。
运用这种方法审题立意，可按照以下思维流程进行：是什么（概括材料内容）——为什么（**事件原因）——怎么样（提出观点看法）
例2：一只美丽的蝴蝶去找医生整容，医生对她说：“你已经很美丽了，简直无可挑剔，用不着来做美容。
蝴蝶说：“红颜易老，我想把自己整得再年轻一点。”
医生只好同意为蝴蝶做了整容手术。几天后，当一层层的绷带被解开，蝴蝶怀着激动的心情接过镜子，镜子里面竟然是条毛毛虫。
解析：审读这道题，不妨来一个自问自答一一。
是什么？蝴蝶为了追求更年轻、更美丽而做整容手术，结果适得其反，变成了一只毛毛虫（在材料中，“毛毛虫”是丑陋的代表）。
为什么？分析其缘由，可以说是蝴蝶没有认识到“现在的美才是最有魅力的”（身在“美”中不知“美”），从而产生了不切实际的想法，反而害了自己；也可以说是蝴蝶虽然“已经很美丽了，简直无可挑剔”，但“美‘了还要“美”，没有给自己的欲望上把锁。
怎么样？立意角度可以设定在以下方面：1．把握当前，珍惜现在所拥有的美丽（幸福、名誉、地位……）2．贪婪贻害无穷，一定要学会控制欲望。
参考拟题：生活不总在“别处”，最美是“当下”握住你的绚烂之花，欲望是条毛毛虫，贪得无厌是祸害，莫让欲望吞噬了你。
当然，酿成这一悲剧的次要原因是蝴蝶没有倾听医生的意见，一味固执己见，以此为思考点入题写作，也是可以成立的，但算不上是最佳立意。
三。明确关系。
世间任何事物都是互相联系的。事物间的关系，主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）、条件关系（如继承与创新）等。辨明材料中的这些关系，有利于精准立意。
例3：有人认为，一个人的心灵空间同生活的环境有很大的关联，生活圈子的宽窄会影响心灵空间的大小；也有人认为，一个人的心灵空间同外在生活空间之间没有必然联系，只要我们心怀阔远，我们的生活天地依旧会无限宽广。
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1 阅读下面的材料，按要求作文。我就是我自己的神，就算有失望，但不会绝望。苍白的生命由鲜活的梦想点燃。快乐之道不在于做自己喜欢的事，而在于喜欢自己不得不做的事。人与人之间最大的差别不是先前的距离，而是你的加速度。以上的几句话摘自某中学 学生凡语 橱窗。请你认真阅读以上几句话，选择你感受最深的一句话，...
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