高考英语备考

宁县一中2023年高考英语备考方案。

进入高三，很多学生觉得时间紧，任务重，对于如何提高英语成绩感到无所适从，而且新课程标准对学生英语综合运用能力提出了更高的要求。为了迎接2023年的高考，并能在高考中取得较为理想的成绩，根据《新课程标准》和《考试说明》的要求及我校学生的实际情况，特制定此高三英语复习备考方案。

一、指导思想。

以新课程标准为依据，以人教版新教材为依托和基础，根据本届高三首次实行新高考方案，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，并且密切关注2023年的高考动态，及时采取应对策略，力争在高三英语复习备考工作中做到务实与创新，来充分提高我校学生的英语基础水平和构建完整的知识网络结构，以适应新的高考形式和要求。

二、学生情况分析。

本届学生学习状况不容乐观，基础知识不扎实；语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。且相当一部分学生不具备英语学习能力，要想在高三阶段改变这部分学生的学习状况难度相当大。所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。

三、教学和复习思路。

1、加强对高考的研究。

结合新课标，充分挖掘教师的潜力和发挥教师的主导作用。认真研究新《考试说明》的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料。研究高考试题走向，把握考试趋势。

认真分析近几年高考英语试题宁海卷，做到科学备考。

2、加强集体备课。

充分发挥备课组的集体的智慧，牢固树立协作意识。统一复习进度，统一练习，统一重点、难点，统一查补。

3、精选习题，狠抓落实。

充分发挥集体力量，广泛涉猎各种材料，严把习题质量关，力求选出内容新颖、质量较高的试题，让学生做“好题”、“精题”，使学生少做冤枉题，少走弯路，提高复习效率。

4、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关注学生身心健康。

四、复习时间安排。

第一轮：单元过关，抓好基础（2023年8月---2023年3月）

也就是以教材为本，以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它直接影响着学生是否能够构建系统的知识网络，并完成从知识到能力的顺利迁移。时间较长，内容较细。

内容：1、词汇方面：按模块分单元复习，归纳总结各单元重点词汇，短语及句型。在单元复习的同时注重整个高中相关知识的链接。

力求做到由点到面，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的词汇、知识点加以梳理、归纳，构筑完整的中学英语知识体系；再以题型为线索，掌握答题方法和技巧，完成由知识记忆向能力运用的成功过渡，为语言运用能力的形成和提升打好词汇基础。以复习材料《优化方案》为基础，适当增加相关内容。

2、语法方面：穿插分类进行语法复习。先句法后词法。

首先让学生掌握英语的基本句子结构，对英语语法学习的系统有一个初步的了解。然后再根据每单元的语法要求系统的复习每一个语法项目，使学生对于英语语法学习能够形成自己的知识体系。以复习材料《优化方案》为基础，根据学生的实际掌握情况，做出适当的增删。

3、在掌握基础词汇和语法的同时，应穿插写作和阅读方面的练习，这两大项在高考中占有相当大的比重，而且它们最能检验出学生的语言综合运用能力。4、在对课本基础知识进行复习的基础上，利用每次阶段考试，对已复习过的知识进行检测，及时查漏补缺，巩固和提高。并对每个单元的重点词汇及短语进行考查。

第二轮：专题强化，各个突破（2023年3月---2023年4月中旬）

在巩固提高基础知识的基础上，加大学生读，写能力的培养。尤其重视培养学生的阅读理解能力。内容：

1、词汇方面：根据学生一轮复习掌握的情况，打破单元界线，进一步归纳，总结高考重、难点词汇、重点短语及句型，归纳总结各语法项目的难点及易错题，进行基础知识及语法项目的专项练习。

2、高考题型专项训练：包括：听力，完形填空，阅读理解，短文改错及书面表达。

其中，高考英语听力分值是30分，占全卷分数的五分之一之多，其得分高低直接影响着英语考试的成败。加之我们省今年第一次考听力，学生和老师都缺烦应试经验，所以加强听力训练十分必要。除了每天晚自习之前的听力训练之外，老师在自己的课堂教学中，还得加强听力训练，指导学生掌握正确的听力方法。

平时也要求老师上课尽量用英语讲课，来创造一个听的语言环境。阅。

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