离2023年高考还剩下200多天的时间，在过去的三个月里，我们高三英语组全体老师在教研组长的带领下，认真研究高考资料，互相学习，精心备课，共同研究**解题思路和做题方法，力求教学工作系统扎实，不放过任何问题，使学生形成完整的知识结构和方法体系。在最后近200天的时间里， 为确保复习计划的落实，结合高三年级组本年度教学工作计划，制定高三英语切实可行的复习计划。
一、现状：试题：相比较旧高考，新高考对学生的英语水平整体要求更高，2023年高考英语试题变化较大，删除的部分：
语音5分，补全对话5分，单词拼写10分；新增的部分：听力30分，阅读理解七选五10分；变化的部分：短文改错难度取消按行修改，书面表达分值由过去的30分变为25分。
学生：本次高三期中考试英语平均成绩为51分，三个重点班平均成绩为68分，这些数据与2023年本校高考成绩差距很大。
二、存在的问题：
1、英语听力题型的增加加大了老师、学生的备考的负担；
2、英语试卷整体题型的变化让学生的答题时间更紧张；
3、学生缺乏考试时间的合理安排，缺乏相关的答题技巧和策略；
4、尖子生英语成绩不突出。
三、方法。高三英语备课组全年计划。
时间及内容安排。
一轮复习： 过课本，朗读整理，记忆词汇、语法，构建知识网络，进一步培养语感（9月—3月）；
二轮复习：梳理语法，专项训练（单项、完型、阅读、改错、写作）（4月）；
三轮复习：综合训练加测专项，如写作等（5月）。
基础知识复习的几点做法。
1、拼读全面扫盲。
整周拼读基础知识全面扫盲，为词汇复习和听说训练扫除后患，具体内容包括：
48个音素；④ 音节划分(以音节划分识记单词读音）；⑤单词重音；攻克音标关。
48个音素；
看音标拼读单词的能力。
2、词汇多重巩固。每天坚持朗读、积累本。
第一轮（第一学期）:
内容：单元重点单词、短语和句型。
第二轮（第一学期）:
内容：模块词汇过关检测。
第三轮（第二学期）:
内容：考纲词汇过关(按字母顺序、按词性等)
第四轮（第二学期）:
内容：词汇积累（1. 高频词 ；2. 影响答题的词。）
3、单元知识复习。
第一轮（第一学期）:
每周1单元，第一学期完成24个单元的复习。
时间：每单元2~3课时，每节课讲30~35分钟，剩余时间给学生整理消化知识。
内容：抓实重点内容。
避开偏、难、怪考查点；
做到“能不讲的坚决不讲，要讲的内容尽量讲实”。
方式： 自我积累式 +题讨式/ 标注式。
自我积累式：
学生自己准备积累本，每单元一张纸，尽量精要、简洁，每个单元从中找短语（坚决不从复习书上抄），自己总结有用的知识，将24个单元变成24张纸。（每单元用时15~20分钟）
题讨式 (或称题导式)：
1. 单元复习回归课本，以语法填空形式；
2. 知识点复习书有就不讲，让学生自己标注，哪些未讲到、讲全才补5~6个点；
标注式： 学生自己标注复习书上的内容，自学。
巩固： 课堂消化+ 课后复习（5~10分钟）
检测： 课前复习 + 听写。
第二轮（第二学期）:
任务： 布置学生寒假按学号排做单元基础知识复习课件，课件展示时间控制在5分钟左右。
能力较弱的学生则安排负责听写。
题型设计：单词/短语中英互译，单词填空，完成句子，翻译句子，语法填空等。
课件展示：第二学期课前5分钟学生自我展示课件，充当“老师”，叫同学个别回答或齐答。
4、语法知识复习。
每单元配套讲1个语法专项，重点讲与语法填空8个考点相关的8个语法专项，其他略讲或不讲。
介词； 代词；
冠词（a(n) /the的区别）；
比较级和最高级；
时态语态；
非谓语动词；
并列复合句；
主从复合句。
复习方式： 练—讲—练。
原则：1. 紧扣考纲。考纲中没要求的坚决不讲，不扩大化。
2. 变繁为简。用有代表性的例题代替繁琐难懂的文字说明，在实践中学习。
讲评题目的时候让学生自行分析语法填空考点是否符合高考的8个考点，让学生有意识有概念地做题，做到心中有底，“理性”答题。
感悟。1、学生快乐了，英语就好办了攻心为上！
2、课堂时间富余了，学习效果就加强了； 英语是学生学会的，不是老师教会的！
3、基础知识抓好了，能力提升就很快了； 以不变应万变！
4、方法是次要的，抓细抓实才是关键落实到位！
2019高考英语备考方案
11月中旬，期中考试前完成模块9,10的教学，在教学过程中注重学生的阅读指导和词汇的积累，并根据课本将语法复习，查漏补缺，并将近三年的高考或语法题或调研试题插入其中进行。近三年的完型，阅读理解作为限时阅读的材料。11月中旬到南通二模考试实行一轮复习，以课本模块来复习，面对全体学生，让中等生有个弥补的...
高考英语备考复习方案
近几年来高考英语试题的原则是 平稳过渡，无偏 难 怪题 虽然考题一直保持命题平稳的思路，然尔在短短不到一年的时间里，高三师生既要学完高三的新课教学内容又要复习以前所学知识，还要进行专项及综合能力训练，在这么短的时间内想复习到位困难程度之大，这使很多老师和学生感到困惑和不安。那么如何克服时间少而内容多...
中学高考英语备考方案
优化高考复习策略促进有效课堂教学。实验中学高考英语备考方案。意大利经济学家帕累托曾经提出过一个非常有名的80 20法则，这一法则指出 在众多现象中，80 的结果，来自20 的原因 20 的努力，常产生80 的结果。经济学中的80 20法则告诉我们 一些关键的小的投入和努力，通常可以产生大多数的结果或...