高考作文复习

了解高考走近高考。

艾买提。在高考复习中，猜题、押题都是不科学的。在命题老师手中，即使各种模拟题中有很多很好的题目，值得采用，到了他们手上也会被大加改造，使其基本面貌发生根本的变化。

所以我们在高考复习中，应该做的是去了解高考，收采信息，分析、**结果。就像天气预报一样，它只是预报，而不是准确报告，有一定的准确度。我们的研究工作越细致，分析越到位，对高考的**也就会越准确。

下面我们就尝试一下走近高考、了解高考、**高考。

一、了解高考的命题程序。

上一年度考试结束后，高考命题委员会就着手分析评价上一年度的高考命题，直到10月份评价会才结束，然后召开命题预备会，在会上确定本年度的命题指导思想，开始编写《考试说明》。与此同时，开始在全国征题。向相关老师进行征题，目的是获得好题。

题征来后在2月份召开命题会；将命题老师集中起来，对征题进行筛选、整理、组成试卷；然后冷却试题，进行录排校对，到4月份才最后定稿。高考6月号刚考完，命题委员会就召开座谈会，及时修改评分标准，为评卷做准备。由于征题是向各省市的专家征题，因此各省市模拟题有一定的参考价值。

二、认识高考试卷的四层次设计。

高考是常模参考性考试。主要用于区分考生之间的差异，即一个人的成绩只有在和别人比较时，才知道其优劣程度，简言之，即高考要有筛选功能，所以高考试题的设计是分层次考虑的。

第一层：送分题，主要涉及基础性的试题，目的是区别淘汰那些成绩极差的考生。

第二层：中档题，主要是技巧性的试题，希望能进本科分数线的考生，都必须较好地完成。

第三层：高档题，主要是综合性比较强、要运用思维创新能力、且有一定开放性的试题。这类题的目的是拉开考生分数的距离，是考生能否进入重点和不能进入重点的区分段。

第四层：压轴题，是为那些能够考上北大、清华等一流学校的考生准备的试题。

四个层次的题目是为不同层次的考生准备的，考生如果能根据自己的实力对号入座，则可以收到符合自己期望的最理想的结果。

三、把握高考要考察的各种能力。

高考考察的能力就是应试能力，应试能力是对付考试的综合能力，除各学科的要求外，还包括记忆、心理、身体、技巧等多方面的能力，能力的高低除表现在解题的成败上，还有高低效益之分，（高能力能赢得时间，低能力则浪费时间）。另外各学科的能力要求可参考《考试说明》中的规定，其中重要的应是创新能力、综合应用能力。

四、感悟高考要求考生的思维品质。

应有将所学知识运用到现实中的能力，②对相似的事物应有比较和类推的能力；③应具有归纳和演绎的思维品质；④应具有分析与综合的思维品质；

我们应培养和训练思维能力，要求：

提高思维的敏捷性，即提高思维解决问题的速度和灵活程度；

提高思维的科学性，即思维要符合严密的逻辑性。

提高思维的深刻性，即逐步提高思维的抽象程度和思维活动的广度和难度。

提高思维的发散性，即提高思维的创造精神和思维活动中独立分析的能力和判断力。

五、揣摩影响高考命题的相关因素。

1）招生规模的变化，录取分数也在变化，试题难度整体也在变化。

2）上一年度的试题的区分度若好，则试题难度就可能不升，否则将要升，因为试题要有效率；如果上一年度600分以上的太多，下一年难度就会加大。

3）学科发展的潮流和方向以及与高等教育的衔接也影响高考命题，在目前素质教育的大前提下，会出现各种新题型。

4）高考命题应体现国家意志，因为高考毕竟是为国家选拔人才，当前的国策和国家经济实力也影响高考的命题。

5）专家学者的建议和意见也是很重要的参考因素，可以广泛了解知名人士对高考的评价。

如果我们能从这5个方面去了解高考，走近高考再根据各学科的不同特点，就可以**高考。