解析2010高考英语：单项选择题考查趋势。
许多人评价2024年英语高考试题“超级简单”，但是天津新东方学校优能中学全科教育中心（ucan）优秀英语教师寇明翰老师却给出了不同的看法，他认为，“仅从15个单项选择题，就已经透露很多重要的信息，这些题目不是“超级简单”而是“绝对的基础”，有不少平日里考难题得高分的同学不会拿到预期的高分，相反平日里默默无闻学习扎实的同学却一鸣惊人。”
寇老师说，今年的题目给我们的启示还是相当大的，这很可能成为今后高考英语的考查方向。
首先，考“词汇”的题目共有六道，其中五道题考查词汇搭配，一道题目考查对不定代词的理解。以下就具体题目进行具体分析。
第一题，he telephoned the tr**el agency to __three air tickets to london.
a. order b. arrange
c. take d. book
本题为考查“订票”的词汇搭配。容易产生问题的在ad选项，因为只有这两个选项有“预定”的意思。二者区别在于order的“预定”是需要书面下订单的较为正式的意思，而book为口头**预定，所以选择d。
第三题，james took the magazines off the little table to make for the television.
a. room b. area
c. field d. position
本题为对固定搭配“腾出个空间”的考查，四个单词都有“位置空间”的意思，但是只有a能形成make room for的固定搭配。
第五题， people h**e always been about exactly how life on earth began.
a. curious b. excited
c. anxious d. careful
本题根据语境选择合适的形容词，be curious about，为“对某事感觉到好奇”的意思。
第六题， in my life impressed me so deeply as my first visit to the palace museum.
a. anything b. nothing
c. everything d. something
也是根据语境选择不定代词nothing，这两道题的关键都在于对句子表达的语境和感情要有准确的判断。第十一题，joining the firm as a clerk, he got rapid promotion , and as a manager.
a. ended up b. dropped out
c. came back d. started off
本题是对四个短语意思的考查。同学们需要注意的是，被动词短语不是根据前面的动词记忆，而是根据介词进行分组记忆。这样就算不知道四个短语的具体意思，根据四个介词，也依然能够通过分析选a。
题目中，题目前半句译为：从clerk开始，得到快速提升。明显是职位的不断“向上”，而表达“向上”含义的介词只有a选项。
第十二题 ，my father warned me going to the west coast because it was crowded with tourists.
a. by b. on c. for d. against
对于警告某人某事的搭配的介词的考查，为warn sb against。
纵观这六道题，没有什么太多的技巧，都是在考查对于基础词汇的掌握以及对句子意思的整体把握。
其次，一个值得引起同学们注意的题目是情景交际题，这个类型的题目一直不太受同学重视，老师也不做任何重点讲解。但实际上这一直都是近两年高考英语的考查点，而这种考查趋势在今年更加明显。今年直接考查情景交际的题就有两道，分别是第二题和第七题，而其他题目中更是以“情景交际”为背景展开。
其实情景交际题目和动词搭配等题型的答题方法是一致的，是不能仅凭“感觉”去选择，需要通过一定的知识储备进行分析，才能选出正确答案。
因此，纵观整个单选，透露出了两个重要信息，首先，就是高考英语更加注重考查词法而忽略句法。这要求同学在进行复习时，务必重视最基本的基础知识，重视细节。其次，从深层次来讲，高考越来越重视对语言实际应用的考查，无论是词法题，或是情景交际，都是在实中能用到的语言表达，而其他题目也是紧密的围绕现实应用去考查的。
对于新高三的同学来说，第一轮复习至关重要，一定要在这轮复习中打下坚实的基础，不要盲目的实施题海战术。同学们一定要跳出“为了做题而做题”的误区，明确高考目标，制定好学习计划，及时巩固基础知识，查缺补漏，为后一阶段的习题训练打好基础。（编辑：
胡慧）作者简介：寇明翰，天津新东方学校优能中学全科教育中心（ucan）优秀英语教师。
授课特点：天津新东方优秀教师。授课幽默风趣，旁征博引，能够打破常规，用创新性的思维考虑问题。
同时，深谙高考发展规律，准确把握考点。传授知识深入浅出，以具体方法解决抽象问题。让学生在轻松的氛围中，快速掌握知识及技巧。
主授课程：高考英语语法；高中英语“五三”语法精讲班。
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