话题作文“流泪”构思演练。
文题】阅读下面的材料，按要求作文。
有一种悲伤叫微笑；有一种微笑叫无奈；有一种无奈叫掩饰；有一种掩饰叫离开；有一种离开叫永别；有一种永别叫回头；有一种回头叫心酸；有一种心酸叫遗忘……无论是悲伤，还是无奈，不管是心酸，还是永别，我们都曾经或默默拭泪，或小声啜泣，或泪流满面……请以“流泪”为话题，写一篇文章。①文体不限，不少于，诗歌不少于20行。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③文中不能出现泄露考生信息的真实人名、地名、校名。【题解】
在成长的过程中，谁没流过泪？流泪的心情和滋味，谁不曾拥有过？这是人人有体验有感受的文题，但难以写出特色。
要突破平庸，应选择让自己刻骨铭心，令自己有所感悟的 “流泪”。为何流泪？从流泪中感悟到了什么？
是文章的重点。可在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，也可在人生转折的关键点上选材。【思路点拨】
构思角度一：悲伤之泪。挚友辞行；亲人遭遇不幸；孤儿在除夕之夜的寂寞；死囚在牢狱中的悔恨；被父母无端责骂；看一部悲剧……
构思角度二：喜悦之泪。复读3年终于收到了理想大学的录取通知书；运动健儿拼搏多年终于获得了奥运会金牌；中国足球队站到了世界杯的领奖台上；失散多年的亲人重逢；农民终于盼到了久旱后的甘霖；第100次投稿终于发表了……
构思角度三：非人类之泪。树叶上的露珠；屋檐下正在融化的冰凌；地球环境遭到破坏下酸雨；树皮被划破后流出的汁液；被猎杀的动物的眼泪……【经典素材】○古典诗词：
1.物是人非事事休，欲语泪先流。——宋·李清照《武陵春》
2.夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——宋·苏轼《江城子》
3.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——唐·陈子昂《登幽州台歌》○优美短句：
1.哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。2.你若流泪，先湿的是我的心。
3.宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。○精彩文段：
1.你试图用双掌捧起这颗晶莹剔透的爱的泪滴，但总觉得无从下手。这爱的泪滴，太娇弱了，你不经意的呼吸，可能将它吹散；或许，你手掌的温度，会使它蒸发得无影无踪。——爱，像一滴眼泪》
2.喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，一切都已成为过去，依然能感受到，那份真实与感动，虚伪与悲伤。眼泪，悄悄滴落在咖啡杯里。——眼泪知道》
3.眼泪一滴一滴掉落下来，我不愿擦干，也不愿停止哭泣。很快，牛仔裤上湿了一片。那浅浅的颜色就像爸爸对我的关心，隐隐的，只是我没发觉。
—《在这一瞬间》【学生佳作】泪水中孕育着成功一考生。
我不知道这些年流了多少泪水，有喜悦的“涕泪满衣裳”，有伤心的“惟有泪千行”。泪水中并不只有苦涩，它滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中，我学会坚强；在泪水中，我渐渐成长；在泪水中，我走向成功。
小学六年级时，同学们全力以赴准备小升初。很多同学挑灯夜战，盼望着能在省数学竞赛中获奖，直升梦寐以求的市级重点中学强化班，我也不例外。凭借较强的实力，我拿到了预赛入场券。
面对这来之不易的机会，我欣喜若狂，却也因骄傲迷失了方向。在接下来的一系列强化复习训练中，老师讲得神采飞扬，同学们听得津津有味，但这一切都与我无关。一直沉浸在胜利的喜悦中的我降低了对自己的要求，直到决赛时间逼近，我才感到紧张；但也只能安慰自己：
与其唉声叹气，不如放手一搏，拼吧！
我迷迷糊糊地走出考场，沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈的牢骚似针一般刺人，爸爸那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。
我的精神防线彻底崩溃了，我泪如泉涌。直到耳边响起郑智化的歌曲《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。
他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问为什么……”
于是我又端正了学习态度，向课堂45分钟要质量，向老师请教，与同学**。终于我的努力有了回报，我以优异的成绩考上了那个班。不过，这次成功并没有让我忘记昨日失败的教训。
那次的泪水我铭记在心，它永远激励着我前进，成为我成长画卷上光辉灿烂的一笔。泪水，让你的履历更丰富，使你的个性更坚强。勇敢地品尝泪水，用心体会，你会发现它并不苦涩。
直面泪水，直面成长过程中的挫折，你会发现这也是你迈向成功的阶梯。【点评】
1.叙事清晰，脉络分明。文章记叙了“我” “小升初”考试前数学竞赛预赛顺利过关后心理上的骄傲和行动上的懒惰，决赛失利后的幡然醒悟和努力付出，以及最后的如愿以偿。
思路清晰，层次分明。
2.首尾呼应，结构完整。以抒情性文字开门见山，抒发真实的内心感受；结尾与开头巧妙呼应，在淡淡的叙述中将成长的感悟娓娓道来，给人以启迪和思考。
中间部分对“我”的心理轨迹和情感走向的描绘，大处宏观勾勒，小处精雕细琢，真实具体，有波澜，引人阅读，有感染力。
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