2016高考英语二轮：作文指导导学案。
一、写作要求考生根据题示进行书面表达，考生应能：
清楚、连贯地传递信息，表达意思；
有效运用所学语言知识。
二、高考英语书面表达的评分原则中有五个档次，五个档次中对过渡性词语的使用都有明确的规定。
第五档：（25-30分）
有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第四档：（19-24分）
应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第三档：（13-18分）
应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档：（7-12分）
较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第一档：（0-6分）
缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
三、步骤：一） 认真审题，准确把握提示要求。
1. 审体裁。 准确把握体裁是写好一篇文章关键的一步。 体裁的形式直接决定着考生用英语表达信息的途径和形式，并影响着书面表述语句的正确性和准确性。
2. 审人称。 根据体裁要求，要准确把握人称的使用。 是用第一、 二人称，还是用第三人称。
3. 审时态。 不同的体裁，其动词时态的使用也各有不同。
一般情况下，故事、 日记等体裁常以一般过去时为主要动词时态；书信、 便条、 通知等体裁常以一般现在时为主要动词时态。 分析以上实例，应以第一人称的口吻进行描写。
二）理出要点， 进行合理发挥。
三）正确使用过渡性词语，提高文章的连贯性。
1.表示时间的过渡性词语。
first, then, next, finally; firstly, secondly ….finally ; for one thing , for another ; on one hand , on the other hand ; in the past , at present, in the future; in the end , at last; recently, after a while, at first, all of a sudden, from then on, from now on ，at the same time, meanwhile，after that , since then.
2 表示空间的过渡性词语。
on the right /left ; on one side of …on the other side of ; at the foot /top/ end of ;in the middle/center of ; in front of; at the back of ; next to .
3.表示递进的过渡性词语。
what’s more; moreover; furthermore; besides ; in addition to; to make things worse; still ; also ; not only… but also … even ; as well ; the most important of all; worst of all; especially; in particular.
4.表示解释说明的过渡性词语。
for example, for instance, such as , that is , in other words , in this/that case, in fact, actually, personally , and so on .
5.表示并列转折关系的过渡性词语。
and , or , but , yet, however, while, otherwise, on the contrary, despite, in spite of, after all,instead of .
6.表示条件关系的过渡性词语。
as (so) long as, on condition that, if, unless, once .
7.表示因果关系的过渡性词语。
because , because of ; for , now that; thanks to...due to...as a result (of);one reason is that … another reason is that ; for one reason , for another reason ; therefore; so ; thus
8.表示让步关系的过渡性词语。
as, even if, even though, whether ..or...
9.表示强调的过渡语。
indeed, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,10.表示概括归纳的过渡性词语。
in a word, in short, generally speaking, as far as i know, as we know, on the whole.
四、检查修改提高（与众不同的一步，决定的一步）
高级表达指南】
1.他昨天没有去上学。
2.她喜欢读书。
3.我相信他会帮助我们的。
4.我不知道他是否会来。
5.他知道他错了。
6.当一个人做错时，他应该说对不起。
7.图书馆位于教学楼的东边。
8.随着冬天的来到，天气变得越来越冷。
9.大多数人们喜欢在家里看电视而不喜欢去电影院看电影。
10.过去10年里，我们村子发生了很大的变化。
普通表达。1. he didn’t go to school yesterday.
2. she likes reading.
3. i believe that he will help us.
4. i don’t know whether he will come or not.
5. he knew he was wrong.
6. one should say sorry when he does wrong.
7. the library is to the east of the teaching building.
8. as winter is coming, it’s getting colder and colder.
9. most people prefer watching tv at home to going to the cinema.
10. great changes h**e taken place in our village in the past 10 years .
高级表达。1. he didn’t attend school yesterday.
2. she enjoys reading.
3. i am convinced that he will help us.
4. i h**e no idea whether he will come or not.
5. he was aware that he was wrong.
6. one is supposed to say sorry when he does wrong.
7. the library lies to the east of the teaching building. or:
east of the teaching building lies the library.
8. as winter is approaching/drawing near, it’s getting colder and colder.
9. the majority of people prefer watching tv at home to going to the cinema.
10. our village has witnessed great changes in the past decade.
高级词汇(1) senior words
2) senior phrases
高级结构(1) 非谓语动词。
听到这则好消息，小男孩高兴地跳了起来。
一般表达：when the little boy heard the good news, he jumped with joy.
高级表达：hearing the good news, the little boy jumped with joy.
他站在那里好一会儿了，不知道该干什么。
一般表达：he stood there for quite a few minutes and didn’t know what to do next.
he stood there for quite a while, not knowing what to do next.
2) 形式 “it”
3) with复合结构。
4) 定语从句。
不久我的英语就取得了很大的进步，这极大地增加了我的自信。
一般表达：soon, i made great progress in english. it greatly increased my confidence.
高级表达：soon, i made great progress in english, which greatly increased my confidence.
我喜欢读书，这使我受益很大。
一般表达：i like reading. it has benefited me a lot.
高级表达：i like reading, which has benefited me a lot.
5) 强调句。
6) 倒装句。
附：如何修改作文。
一。内容的审核。
动笔之前已经认真审题，包括文章的体裁、格式、人称、主体时态、文章的内容要点及结构编排。写完后修改还要从以上几方面着手考虑。修改时首先看文章的体裁和文章的写作规范和语言风格是否一致；文章的主要内容及编排如何， 你想说的最重要的事是否说清楚，文章里所写的每件事是否同主旨相关，有没有和主题无关的细节？
如果有，删掉它们；人称指代和文章内容是否一致；文章的主体时态是否和文章内容一致。
二。 修正文章中的语言错误。
高考作文阅卷中影响得分最多的因素就是语言错误，在句法和词语运用上表现的尤为明显，特别是一些受汉语思维习惯而出现的低级语言错误，非常影响阅卷老师对作文档次的判断。常见的表达错误有：
1. 英语和汉语两种语句结构的不同(顺序方面)
统一性、连贯性、强调性和多样性是写好一个英语句子的四个基本原则。写作时，由于受到汉语的影响，加之对英语句子结构的不甚了解，使其在书面表达的句子结构成为“汉式英语”。
2. 书面表达常见句子表达错误。
1） 谓语重叠。
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