一、时间紧张则运用总结回扣式结尾：重申总分论点。
在最短的时间将文章的主题和中心思想，以及大概内容做一个总结回扣，让文章保持整体的连贯，让阅卷人感受到文章逻辑严谨，首尾呼应，主旨明确。
具体操作：重申总分论点+简单介绍主题的意义或者提出对策。
示范】好政策不仅能满足公民的意愿，还能滋养公民的理性乃至德性。因此，要科学制定政策，将人民的利益作为根本考量，广泛听取人民群众的意见，完善意见反馈机制，根据民众的意愿及时调整，塑造公民的理性，滋养公民的德性，让好政策引领我们迈向更加美好和谐的生活！
中公解析】上述结尾就直接重申了总分论点，好政策能够满足意愿，滋养公民的理性乃至德性。之后加上制定好政策的措施，自然的进行结尾。
二、时间有余则运用升华主题式结尾：回扣主题+适度升华。
不仅要做到回扣主题，还要根据主题进行适度的升华，切忌过度拔高，比如直接升华到中华民族伟大复兴的层次，可层层递进逐步过渡。
具体操作：回扣主题+时政知识。根据主题词联想时政知识，也可运用材料中跟主题词相关的领导人讲话、政策文件。
示范】好政策在满足公民意愿的基础上，还应该发挥塑造公民理性，滋养公民德性的功能，助推全民参与美好和谐生活的建设。当前，我国全面深化改革进入攻坚期、深水区，经济发展进入新常态，转型升级不断推动，正是破旧立新的关键时期，急需要好的政策来引领未来发展。因此，要不断加强顶层建设，落实以人为本，真正实现政策服务人民。
中公解析】上述结尾在重申总分论点和提出对策的基础上，联系当下全面深化改革和经济新常态的知识，对文中好政策这个主题进行适度升华，即未来发展需要好政策的引领。
三、时间充裕则运用个性化结尾：运用比喻、排比、名言警句等。
对结尾进行润色修饰，打造个性化结尾，能充分体现考生的语言功底和创造性思维，需要考生在日常练习中有意识的训练。
具体操作：运用比喻、排比、名言警句等方式，增添亮点。
示范1】好的政策是满足公民意愿的“助推器”，也是引导公民理性和德性的“风向标”。好政策要以满足公民意愿为基础，以滋养公民理性为关键，以涵养公民德性为目标。政策执行唯有以为民为本，才能真正让政策为民服务。
中公解析】上述结尾运用比喻的方式，将好政策比喻为助推器、风向标，让结尾眼前一亮，凸显考生的语言功底。
示范2】好的政策犹如一缕春光，温暖天地人心；好的政策犹如一阵春风，吹绿大江南北；好的政策犹如一场春雨，滋润华夏中原。四十年的改革开放，不仅造就了丰裕的物质生活，还满足了公民的意愿，提高了公民的素质，让理性和德性的土壤更加肥沃。由此，好的政策不仅能满足发展意愿，还能为理性和德行的发展筑基培根，促进社会的进步，使人们的生活更加和谐美好！
中公解析】上述结尾运用三个排比句，朗朗上口。并且结合改革开放四十年的时政知识证明好政策的重要意义，体现严密的思维逻辑，说理更有说服力。
示范3】***说：“政策好不好，要看群众是哭还是笑。”充分说明**政策的最终目的都是维护公众利益，使公民的生活更加美好。
“随风潜入夜，润物细无声”，好政策对公民的理性、德性具有春风化雨般的作用。因此，发挥好政策的价值导向作用，让好政策成为滋养公民理性乃至德性的基石。
中公解析】上述结尾既引用***的话，还运用古诗句，使文章漂亮收官。运用名言警句既需要学生积累新知识，也要善于和主题建立联系挖掘大脑中已有的知识。
综上，文章结尾从内容上来说要收束全文，拔高升华，从形式上来说要让人眼前一亮，完美收官。在保证内容的基础上，再对形式进行润色。中公教育专家希望广大考生根据考试时间合理选择结尾方式，让自己的文章更出彩！
《文章结尾写作指导》教学实录
文章结尾写作指导 教学实录。作者 鲁霞。课程教育研究 中 2013年第10期。中图分类号 g633.34 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2013 10 0090 01 一 激情导入。技法导引 元代乔梦符提出作文的 六字诀 凤头 猪肚 豹尾 开头要像 凤头 漂亮 俊秀 体干要像 猪肚 ...
文章开头和结尾写作指导教学设计
文章开头和结尾写作指导 教学设计。鲁霞。四川省都江堰市外国语实验学校，四川都江堰 611830 教材分析 作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，占着语文学科的半壁江山，把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的 主干 这正是作文教学中迫切需要解决的问题，我认为教师是学生写作兴趣的培养者 诱导者...
指导申论结尾技巧
分论点 弘扬黄河精神，要挖掘黄河文化资源，激发中华民族的自豪感。弘扬黄河精神，要更新治黄理念，真正按照自然规律把黄河的事情办好。弘扬黄河精神，要注重文化创意与生态旅游相结合，让人民群众在感受黄河景观中接受精神洗礼。结尾 黄河精神是炎黄子孙的共同财富，将为民族发展提供永恒的精神动力。只有明确 弘扬什么...