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记叙文写作指导之结尾方法
苏联作家爱论堡说，**应“把它的全部重量集中在结尾部分”。结尾像开头一样重要。*结尾怎样结尾呢？
归纳起来有一是嘎然而止求干脆；二是总结全文小归纳；三是篇末再扣题，四是巧妙提出新问题；五是发出号召表决心；六是抒发情感表意深；七是引经据典作收束；八是含而不露在心中；九是有意重复做交代；十是主题升华意转深。
常见的病例：
一、拖泥带水，画蛇添足。
结尾要留有余地，让人去回味。例《夏令营一日》“晚上，我躺在床上，心潮如同黄河流水奔腾不息。白天的情景又展现在我眼前，感情的流水飞溅起激动的浪花：
我们的祖国，你是那样美丽富饶！我们—未来的建设者？他们一定把你建设的更美丽富强。
愉快的夏令营就要结束了。在这宁静的夜晚，有谁能谁的着呢？他们一定在想着愉快的今天，也许在想着幸福的明天，也许在想着怎样为祖国的建设事业出力。
呵，我们都有共同的心愿：现在好好学习，将来用双手把我们的祖国建设得更加美丽，更加富强！，二、生拼硬凑，牵强附会。
母亲是伟大的，世界上谁也比不上！母亲是无私的，他最爱自己的儿女！我们的祖国里有许许多多母亲。
我的班主任老师虽然是个男子汉，但是，在的眼中，他就是一位伟大的母亲，因为他在我们身上倾注了无限的爱。
三、空喊口号，淡而无味。
好的结尾应该有启发鼓舞的作用，言有尽而意无穷。记叙文是通过形象感染读者的，结尾也要以生动的形象感人，让读者从形象中得启发，从中体会*的主题。
比较常见的结尾方式：
一画龙点睛，发人深思。
例“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”《故乡》
《我为此而自豪》的结尾：“如今，我就要选择职业了，我毫不犹豫的选择了中师。我为此而感到兴奋、感到自豪。
也许有一天，我迈上讲台，我会更加自豪！我对蓝天喊：“我是一名教师！”
记叙文写作指导之结尾
作者 徐立群。作文周刊 初一版 2008年第48期。知识梳理 编筐编篓，重在收口 描龙描凤，难在点睛。文章的结尾正是 收口 点睛 之处，其地位十分重要，是全文主旨展开的最后完成部分，也是文章主旨的升华部分，既不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。有新意 有个性的结尾，会使文章更含蓄 博大 悠远，充满一种诗意...
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