摘要：从2023年浙江省普通高考考试说明附录2语法项目表中可以看出，普通高中英语的时态考核改变了《普通高等学校招生全国统一考试大纲》语法项目表的考核内容，即动词的时态考核由原来的8种增加到10种，试图通过对动词时态教学的实践和思考，分析高中生在英语动词时态学习过程中的常见困难和错误，初步得出一种能让学生容易掌握的英语10种动词常用时态教学设计。
关键词：10种常用时态；时间状语；商榷。
一、10种常用时态的教学背景。
大部分学生进入高中阶段后，英语时态的教学已成为英语语言教学过程中不可或缺的一部分，由于所学的英语时态越来越多，句子结构也变得相对复杂，各种时态变化极其复杂，学生难以驾驭这些时态，有时会混淆时态的用法，对所学的英语时态有些茫然。例如，我观察到学生往往在一般现在时的句子中忘记在第三人称单数后的谓语动词要加s或es，他们往往会说出she speak english.这样错误的句子，另外典型的错误是进行时态往往只写一半，如，she is speak english.
或she speaking english.两个错误的句子。因此，若不及时帮助高中学生识记10种常用时态正确形式，弄清英语中10种常用时态的用法，势必会影响到今后英语学习的质量及对英语这一语言的使用情况。
其次，近几年的浙江省普通高考考试试题中也都对动词时态进行了考核。
例如2023年浙江省高考英语试题的第7题：what’s that noise？—oh，i forgot to tell you the new machine___
be tested
being been tested
2023年浙江省高考英语试题的第9题：over the past decades，sea ice __in the arctic as a result of global warming.
高中英语常用时态
常用英语时态总复习。按构成和状态可分四类 一般时 单个v原 v ed，可借助于助动词do 多形 v原构成否定句和疑问句 进行时 借助于助动词be 多形 v ing 将来时 借助于助动词will 多形 v原 完成时 借助于助动词h e 多形 v ed 动词时态一 一般现在时。表示经常或习惯性的动作或存...
初中英语常用时态教学经验分析
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