作者：徐丽辉。
**：《外语学法教法研究》2024年第06期。
中图分类号】g635.1 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2015）06-0183-01
学生进入初三了。面临中考，关键时如何能在中考中取得好成绩，是学生家长特别关心的问题，班主任如何对他们进行教育，让学生全面发展，取得优异成绩，实现自己的理想，下面是我几点体会，跟大家分享。
1.首先，要求学生制定出个人的学习目标和计划。中考对每一个初中生而言，都是一次严峻的挑战。
必须一步一个脚印，扎实前行，稍有不慎，就有可能考入不理想的学校要在学生中造成氛围，学习方法要改变，不能再向初一，二那样的学习了，最起码在学习时间上就要增加，初三一开学我就安排召开动员会，并且每个学生要明确她或他要考的学校，拟定了一个中考的目标学校后，我要帮他分析以他的现状是否能达到，不努力会怎么样，努力了又会怎么样。分析给他听差距有多大，还是就这样了得过且过地过完这最后的初中生活。
2.积极会同各学科教师积极备好学生，**教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级**现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的，同时和任课教师达成共识，明确班级的目标，哪些学生考重点高中，哪些学生考普高，哪些学生考职高，这样可以使任课教师在平时教学中有的放失，教学有目标。
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