傅坪 一个全新的班级又重新交到手上，交付的不仅是学生，更多的是责任。作为高职班，是家长和学生的一种希望。刚报到的那天起，就有学生家长在面前反复交代：
我的孩子就托付给你了。话虽简单，但意义重大。
从开学伊始，就特别重视班级建设的起始工作。从班干部的选拔到各科代表的设立，我都精心做了准备。观察法是作重要的。
1、演讲。自我介绍这一关，表面是介绍，更多的是能力的体现。由此，那些有胆识，有魄力的同学马上能够脱颖而出。
班长徐云欣就是个典型的例子。从开学起，就有同学反映，有个学生在寝室里特别关照她们，为她们做了好多是事情，后来调查就是她。而她在讲台上侃侃而谈，更是让我确定了这是班长的人选。
其他傍岸部也通通过将近两个星期的观察，初步都确定了下来。2、发短信。没名学生一周回家之后必须发一份短信给老师。
一段时间能坚持的就是相对特别的。不仅养成学生及时到家、及时护肤的习惯，更重要的是慢慢的能够培养师生之间的感情，能够将一些平时他们所不敢和老师交流的东西慢慢的会和老师进行交流。3、班务日志。
副班长郑璐楠是专门记录班务日志的。后来曾有个同学偷偷的将班务日志里的记载他落后的东西偷偷的删了。我不动声色的在班里讲：
班务日志是同学们今后回娘家看老师时的一份最不可磨灭的记录。好多、差点都无所谓，它只是记录了我们那时学习的点点滴滴，一种纪念。如：
值日班长名言，如运动会**，等等，多好的东东啊？怎么可以毁灭呢？那个说道的同学面红耳赤。
从此之后，再也没有同学随便的。4、值日班长制度。每天都有一名值日班长进行班级管理。
这一天他就全权负责，做好班级管理。有同学说，我从来都没有当过班长，这下子我也尝过当班长的滋味了。刚开始有些同学只会挂名，不知道怎么管理，虽然讲了好多要求，但还是不行，但没关系啊，还有下一次。
第二次的之后好多同学就知道怎么真正能够做一个好班长了。班会班干部发言总结制度。在班会课上，一般都是由班干部来主持的。
首先是由值日班长来讲那天当值日班长时候的情况。然后是纪律委员介绍一周的情况。之后是卫生委员讲卫生情况。
然后又由副班长汇报出勤情况。然后按章总结，总结时会点名表现好或差的同学发表自己的见解。公开表扬和批评。
这样一来，充分的发挥了每一个学生的能动性，使学生能够自行管理。当然，前期的跟踪管理那是必不可少的。加上突击检查，使每个学生产生一种责任意识。
设立各种活动小组。跆拳道、羽毛球、篮球、乒乓球等，各种兴趣小组。兴趣小组是学生学习之余的最大寄托。
从小组的设置到组长的具体管理和安排，都要有明确的部署。后来随着学习内容的增多，学生的小组愈加繁多。甚至有些学生一人就参加了许多的兴趣小组。
其实这是一个好现象。以至于后来学习小组的设立，也就自然而然。
班级管理的过程，就好比是一个斗争的过程。对于那些差生，那就必须有打持久战的意志力。高飞同学就是一个典型的例子。
懒散、不善于约束自己，纪律观念淡薄。大错不犯，小错不断，这就是他的特点，对于这样的同学，光靠说、骂、罚，那是不顶用的。只有磨着，持久战，每天烦着他才行。
否者，你一旦松懈，那么，他的坏毛病就来了。你不要一下子就指望他能够改变，只要你认定他本质不坏，那就坚持吧，坚持，或许就是胜利。
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