非苦无以至乐，非乐无以有成。
高二班主任工作总结暨高三班主任工作计划。
尊敬的各位领导，老师们，大家好！
2014至2015学年度已经结束，我们即将迎来新学年的挑战！回顾过去，展望未来，为了更好的做好班级工作，完成学校交给的教学任务，现将高二学年的班级工作总结及新学年的打算向各位同仁汇报一下。
去年暑假后年级里对班级进行了调整，我担任高二·12班的班主任。这一学年经过我们班全体任课老师及全体同学的共同努力，我们班纪律稳定、同学关系和谐融洽、学习气氛浓厚，成绩稳步提升。回想这一年来的工作，我主要做了以下几个方面：
第一，严抓纪律、卫生。纪律、卫生是学习的保障。纪律、卫生弄不好，会牵扯学生很多的学习精力，浪费宝贵的学习时间。
纪律方面主要采用了班干部和室长负责制。宿舍纪律由室长负责，每到午休和晚休时间室长必须提醒同学们按时休息，遵守纪律。若有违纪且被巡查老师记名者必须及时向班主任汇报。
班级纪律采用班干部负责制，周一至周日每天由一名班干部负责班级纪律，并记录好班级管理日志。班级管理日志主要记录迟到、自习课说话、随便外出、有无携带违禁物品等现象。所有违纪现象每周汇总一次，根据制定的《班级约定》进行适当惩罚（一般是每扣量化分一分，擦黑板或打扫卫生区一天）。
卫生方面主要采用劳动卫生委员监督制和组长负责制。班里共有56名同学，合理划分了7个卫生小组，劳动任务具体到个人。宿舍卫生由室长负责安排值日，并督促宿舍成员安时打扫。
每天课间操时间由劳动卫生委员去一楼大厅或政教处查看班内卫生加分、扣分情况，对于扣分的小组或宿舍要及时通知到个人，做到及时整改。经过全班同学的共同努力，我们班纪律良好，卫生整洁，在整个高二学年每月都是文明班级。作为班主任，心里感到非常欣慰。
第。二、严抓作业。从进入高二的第一天起，我就根据班级座次表设计了一个作业收交检查表（多年来一直坚持这样做），每张作业检查表上记录了各科一个星期的作业收交情况。
每学科选出两个课代表，按过道分南北两区收交作业。我给课代表提出的第一个要求就是要如实记录作业收交情况，并把作业检查表随同作业一起送到各科老师那里。这样老师们就能清楚的知道是哪些学生经常不交作业，方便老师们有针对性的找学生谈话。
作业检查表每周日再由学习委员汇总后把各科不交作业的详细明单交给我，然后我会利用每周日晚的班会时间根据《班级约定》对不交作业的同学进行惩罚（每科一次不交作业罚擦黑板一天）。在最初的两个星期内，很多同学因为基础差、成绩不理想完不成作业或者是原来就养成了不交作业的恶习，受到惩罚的同学比较多，擦黑板都安排到了下个月。但是我并没有放松在作业检查方面的要求，我警告他们哪怕是惩罚到第一学期结束，第二学期开学回来也要接着惩罚。
另外，除了惩罚擦黑板，我还会及时找不交作业的同学询问情况，让他们如实向我汇报完不成作业的具体原因。经过询问，主要有两方面的原因，一是作业效率差；二是懒散，不知道主动学习。 有很多同学晚自习完不成作业，放学铃一响，两手空空就回家或回宿舍了，从来不知道要加班加点完成作业。
对此现象我专门召开了一个班会提出了作业要求，不论住校生还是走读生必须做到当天作业当天完成，不准拖到第二天。为此我要求全体住校生每人都买一个学习灯，晚上回宿舍洗漱完之后必须点灯学习，做作业或整理错题，查缺补漏。每次检查宿舍时我都能看到我班宿舍内大多数同学在点灯学习。
对于走读生，我会通过**家访询问家长学生在家的学习情况。经过第一个月的严格要求和适当惩罚，不交作业的学生越来越少，有很长时间都惩罚不到他们。这样长期坚持，无论是作业数量还是作业质量都有了很大提高，这样就能让学生把主要精力都用到完成作业上来，都用到学习上来。
班里很快就形成了“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，课间时分经常看到的是同学们讨论问题的情境，说话的少了，违纪的少了，班级整体成绩稳步提升，在高二学年所有考试中，我班多次取得了同类班级第一名的好成绩。
第。三、注重思想教育。我一直认为一个人的思想是最主要的，思想意识是一切行为的主导。
有些同学不愿意做作业，不愿意学习是因为对学习重要性的认识不够。我曾利用班会时间给班里学生阅读过一些涉及行为习惯和思想教育方面的文章，比如王金战的《优秀是一种习惯》，2024年阳谷一中文科毕业生贺舒婷的《你凭什么上北大》等。尤其是贺舒婷的这篇《你凭什么上北大》是我非常欣赏的，我给班里学生每人复印了一份。
这名叫贺舒婷的女生，是2024年阳谷一中文科应届毕业生，在她之前的阳谷一中文科应届毕业生是从来没有过考上本科记录的（有，也都是复读生），更不要说名牌大学了。她在上高一时那是出了名的差生，上课的时候睡觉、聊天、看漫画、吃零食，跟着班里的男生大呼小叫，把年轻的女老师气得眼圈含泪，差点就把自己废成了一块锈铁。到高二时选择了文科，在第一次月考后经过班主任一次班会的敲打，突然良心发现，觉得自己的一辈子不能就这样吊儿郎当地过去。
从此开始发奋图强，经过高。
二、高三两年的拼搏最终考上北京大学。在她的这篇文章里并没有介绍什么学习方法，她说其实所有的方法说白了就是没有方法，只有一个词：刻苦。
在她的高三学习生活中有一段话是非常值得同学们学习的，她是这样说的“事实上无数次我都面临崩溃的边缘了，高中五本历史书我翻来覆去背了整整六遍。当你把一本书也背上六遍的时候你就知道那是什么感觉了。边背边掉眼泪，真的！
我是差一点就背不下去了，就要把书扔掉了。只是，忍不住的时候，再忍一下。坚持的确是世界上最伟大的一种品质。
”这段话我给班里学生读了好几遍，我要告诉我的学生们，高三是人生奋斗的真正开始，高中三年尤其是高三这一年所养成的勤奋刻苦、拼搏进取的精神将会受益终生。我要让我的学生感受到当一个人能够把自己感动的流泪的时候，他离成功已经不远了。我还通过班会给班里学生阅读过一些高考状元的学习心得和复习策略。
通过多次的思想教育，班里学生思想统一，干劲十足，都把主要的思想和精力用到了学习上，用到了努力提高学习成绩上。
第。四、指导学方法。我制定了一个《班级约定》，其实最初叫《班级管理规定》，后来改成了《班级约定》，我个人感觉“约定”这个词没有那么生硬，师生关系没那么疏远。
在这个《班级约定》里面有许多关于学习方法方面的要求和介绍。比如我要求同学们要学会听课，所以我介绍了“五到听课法”。“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动，同时调动这些感官所获得的感受（是一种综合的、立体的感受）。
耳到：听老师讲，听同学发言、提问，不漏听、不错听。眼到：
看课本、看老师的表情、看板书、看优秀同学的反应。口到：口说，包括复述、朗读、回答问题。
手到：做笔记、圈重点、批感想、做练习。脑到：
动脑筋，心力集中、积极思维。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法。
我不要求学生用100%时间学习，但是我要求我的学生学习时精力100%的集中。我要求同学们要加强记忆，因为记忆是学习的基础。要充分利用晨读时间多背多记，各科都要记忆，要重复记忆（学习需要重复，那怕是机械的简单的重复，要不厌其烦的重复）。
另外，必要的（数学或物理）定理、定律的公式一定要再推导一遍。化学反应方程式要多写，多记。我要求同学们要珍惜时间，充分利用好边角时间，提高学习效率。
学生到教室后不准交头接耳说话、扯闲谈，更不准扎堆打闹。要抓紧时间到自己座位上静下心来复习巩固，做作业。晚上回到宿舍后，抓紧时间洗刷，不准扯闲谈，不要说一些与学习无关的事情。
息灯后要利用学习灯积极做作业，复习巩固，要把宿舍变成学习的第二课堂。我要求学生要用好汉语字典、英语词典等工具书，碰到不认识的字、词要主动查，不要怕辛苦，不要偷懒。还建议同学们买本语文优秀作文选，英语语法书和英语优秀范文选。
我要求学生要整理错题，各科都要建立错题本，尤其是数、理、化。高二第一学期期中考试后，我亲自检查数、理、化三科的错题本。我指导学生要学会整理错题，并不是每道错题都要整理到错题本上的，那些因为自己会做但不细心造成的错题就没有必要整理到错题本上，而那些因为自己知识不完善、方法不正确做错的典型题目就必须整理到错题本上。
我会每两周（一般是大休时间）定期检查学生的错题本，数、理、化三科都要检查，我感觉这是我高二学年所做的最有成效的一项工作，效果很好。
以上是我在过去的学年中所做一些粗浅的工作，不当之处还请各位同仁批评指正。新的高三学年马上就要开始，我会向各位同仁学习优秀的班级管理方法，取长补短。下面我就新学年的一些打算再向各位领导和同仁汇报一下。
第。一、要求学生做好进入高三的思想准备和物质准备。在暑假放假之前，我在班内专门召开了一个“迎接高。
三、挑战自我”的主题班会。要求学生在暑假期间主动跟自己的亲戚、朋友、邻居中的大学生或刚刚高三毕业的学生交流一下心得，初步了解高三的学习情况，对自己即将开始的高三学习生活有一个积极的思想准备。我还建议学生去书店里主动买一些学习资料，比如《五年高考三年模拟》等，不要求他们各科都买，可以根据自己的弱科有针对性的去买，或者同学之间相互合作分开去买，做到资料共享，这样即可以让班内同学关系融洽，又能相互督促，共同提高。
在这次主题班会上，还要求学生在假期里多帮父母干一些农活，体会父母的辛苦，珍惜来之不易的学习机会。要求他们合理安排时间，积极主动地复习各科基础知识，尤其是自己的弱科，因为50天的暑假是进入高三前最佳的补弱机会。
第。二、及时指导复习方法和复习策略。高三第一学期各科主要进行第一轮复习，第一轮复习的课型主要有知识串讲课和习题课。
要指导学生重视知识串讲课的学习，认真听讲、认真归纳总结。因为知识串讲课虽然不象高。
一、高二讲新课时那样详细，但是对于重要的知识点尤其是高考考查的重点、难点老师们会重新讲一遍，这是许多同学解决学习新课时所遗留的疑难问题的最好机会。第一轮复习持续的时间最长，复习的最系统，是同学们巩固基础、解惑提高、培养能力的最佳时期。还要指导学生重视习题课的学习，通过习题课归纳总结解题方法，提高解题能力。
第一轮复习结束后就会迎来济宁的第一次摸底考试，一模之后，我会把学法指导重点放在考试能力的培养上，打算结合学校组织模拟考试，重点指导如何备考（尤其是理综），大到心理状态的调整，小到草稿纸的使用，细化到每一个环节，都要仔细讲解，力求让每一位学生都做好最充分的准备，能够在考试中应对自如。五月份济宁市二模之后，我会要求学生把重点放在回归课本、回归基础上来，不要再钻研难题，习题难度以中等难度试题为主，要求学生注重总结方法、培养能力、提高素质。这一时期还要注意把学生的精神状态调整到和高考时间一致。
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