过去的一学期里，我担任计26班班主任，在班干部大力支持和同学们的积极配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、确立班级奋斗目标，提高自我激励能力。
一个班级应该具有一个明确的奋斗目标，这样，全体同学才觉得学习和生活有方向，才有可能实现目标而矢志不渝的努力。为此，我结合我班的实际情况和同学们一起制定了本学期的奋斗目标：取得本学期的优秀班集体。
然后将这个目标分解成学习、纪律、卫生、活动等若干个小的目标，并要求这些目标由具体的班干部去落实，对于个别同学还要有个人目标。如有一位通学生住在亲戚家，经常因睡早床而迟到扣了很多班级的创优分，上任班主任拿他没有办法，现在给他定的奋斗目标是一学期只允许扣3分，他和负责管理纪律的邓海刚同学达成协议，每天早上七点钟给邓海刚打**，如果七点钟邓海刚同学没有接到他的**就会给他打过去，不到两个星期，他就改掉了睡早床的坏毛病。
二、选拔得力班干部，提升班级自治力。
选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。一方面，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。另一方面，我也让一些平常不太守纪律的学生担任临时班干部，如经常破坏卫生的同学担任值周长，让他去管理班级的卫生，这样他自己会多一个心眼去保持卫生，也会劝告其他同学不要搞破坏。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理，为将来进入社会提供一定的管理经验。
三、积极开展班级活动，增强班级凝聚力。
班级活动是在课堂教学之外，班级内有组织地开展的各种教育活动。其目的与学校的教育目标是一致的，是为了促进学生德、智、体等方面的全面发展，是实现学校教育目标的重要途径。班级活动作为学校教育活动的重要组成部分，对于学生的发展、班集体的建设具有重要意义。
本学期开展的班级活动主要有投篮比赛、元旦文艺演出、班内计算机操作比赛、演讲比赛等，在活动的实施过程中，通过加强分工协作，使班干部得到充分的锻炼，全班成员的参与积极性被调动起来。在班级活动中，全班学生充分交往，互相了解，建立友谊，特别是在胡莎同学取得了演讲比赛一等奖，王思、刘志康、向邵龙同学取得了文艺汇演二等奖的好成绩后，班集体向心力和凝聚力得到空前的增强。
四、加强后进生的转化工作，唤发每个人的活力。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为“差生”的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
总之，在这一个学期里，通过我和全体同学的共同努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这学期我班在出勤、早操、自习、卫生等方面都位于前列，创优分名列前茅，计26班被评上了“优秀班集体”。
当然，在班级管理方面我还有很多的欠缺和不足，还需要进一步的摸索和学习，展望未来，我将不断的总结经验教训，争取取得更好的成绩。
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