2024年9月我受学校安排，接任初四四班副班主任工作。因为之前担任了两年多该班班主任，对班级情况比较了解，所以当副班主任，协助班主任管理班级也算是得心应手。
接任班主任的是语文老师何老师，何老师虽然没有班级管理经验，但是满腔热情，尽职尽责，经常向我了解班级同学的情况，遇到一些比较棘手的问题，我会和她一起处理。在处理的过程中，我也从何老师身上学到了很多有用的东西。
初四是一个非常关键的时期，班级学习氛围，对于班级稳定和成绩提升有很大的作用。由于习惯了以班主任的身份和他们相处，我经常利用上课时间对他们进行思想教育。但是又考虑到不能插手太多班级管理事物，而影响正班主任工作的进行，我都以激励他们学习为主，希望能够营造一个好的班级氛围。
这一学期，我对几个同学投入了比较多的时间和精力。
徐同学，由于家庭变故，导致各科成绩下降非常厉害，经常不完成作业，与家长沟通后，我特别同情孩子的处境，也就理所当然的认为成绩下降是因为家事分了他的心，所以事后和他进行了深入的谈话，告诉他老师愿意为他提供任何帮助，只要他需要，他也比较有触动，从这以后，他在学习态度上有很大的转变，但是由于坏习惯的腐蚀作用远大于好习惯的养成，他的状态时好时坏，老师一找他聊天他就好好学习几天，但是一遇到学不会的又放松了，出现懈怠的情绪。于是我找了何老师和杨老师让她们协助，督促徐勤政的学习，好在总体上有一定的进步。
廉同学，家庭条件优越，独生子，娇生惯养，学习习惯非常不好，特别的懒，不愿意多写一个字，多做一个题。所有学科中唯独数学有点兴趣，偏科非常严重。我和家长联系过很多次，家长也非常着急，所以我们双向夹击，给他做思想工作，希望调动他学习语文英语的积极性。
高同学，父母忙于生意和二胎，对他的管理比较松懈，好在孩子本身学习积极性还是很强的，尤其是对于理科的学习。但是拖延症非常严重，主要体现在上课迟到，几乎每天都迟到，老师多次教育无果，只能联合家长的力量，一起督促他改正自己的恶习，养成良好的作息习惯。
陈同学，阳光帅气，但是也正是因为他的外表，耽误了他的学习，从初一到现在，谈恋爱的事情频发。家长各种办法都用了，最后发现他吃软不吃硬。作为老师，我们也只能暗示提醒，侧面敲打，多给他一些正面的激励和引导，好在孩子本身也知道学习的重要性，快到期末了，学习上比以往积极很多。
总的来说，这一学期做的学生工作还算比较成功，他们几个都有不同程度的进步。从他们身上我发现每一个孩子都是希望被关注的，虽然很多时候他们都是说害怕某某老师，但是只要老师以诚相待，真心为他们的发展担忧，他们也是能够理解老师的苦心的。
下学期是他们初中阶段的最后半年，也是人生的转折点。作为数学老师和副班主任，我希望我能做到以下几点：
1、以身作则，言传身教。做好他们的榜样示范，在严格要求他们完成的任务之前，先自己完成并且认真完成。
2、深究课标和深研习题，用更多的时间和努力来弥补自己在经验上的不足，以保证达到更好的教学效果。
3、走到学生中去，了解他们的心理状态，在考试冲刺阶段做好他们的心理辅导。很多学生应对考试，尤其是大考时的心理状态不好，所以心理疏导显得非常重要，多听听他们的想法，多给他们积极的、正面的鼓励。
4、协助班主任营造好的学习氛围。最后时期，学生可能会比较浮躁，我们老师一定要进班跟班，保证有一个好的学习环境。
5、做好家校沟通，形成教育合力，达到事半功倍的效果。
最后，愿六月的他们能够收获丰硕的果实！
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