—— 钱利。
本学期我担任303班的副班主任，担任副班主任期间，在王老师的指导下，我积极参与班级全方位的管理，也从中学习到了一些班级管理的经验，并深刻地认识了副班主任的职责所在。现将我半年来副班主任的工作总结如下：
在开学初，我就积极主动地协助配合王老师的工作，和她共同了解学生情况，参与了班级计划的制定和主要活动的设计。
班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、家长会等各种活动，都主动到班组织学生，管好安全、纪律等。集会、早操按时到场，协助维持班级秩序，在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。（比如：
在带班放学时，开学初的时候，孩子们走路队时总是歪歪扭扭，边走还边说话，后来在与班主任的沟通交流以及孩子的聊天中发现，这个班的孩子集体荣誉感还是很强的，我就想了个办法，先用文明流动红旗去鼓励他们，我就问他们想不想拿文明班级，孩子们都说想，想就要拿出行动出来。果然这一招还蛮管用的，路队一下子就整齐许多，对于个别比较吵的同学，我则采用奖励大拇指迷你贴的方式鼓励他们好好表现，做文明的学生，一学期下来取得了良好的效果，我们班还是拿到好几次文明班级的。）（比如：
在中饭带班时，一开始我发现孩子吃饭不是很乖，说话不好好吃饭，有倒饭现象，我强制逼着他们把饭吃下去效果不是很好，后来，我发现其实孩子需要哄的，哄哄他们剩下的饭的一半他们是能够吃掉的，我想这也说明了当好班主任是一门艺术，对于各种事情要采用不同的方式才能把事情处理好）
在担任一班副班主任以来，我经常到班级中去或与学生进行个别交流，或与同学们聊天，或辅导作业等，从中不断熟悉和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，让学生不断敞开心扉，这样我就真正的融入到孩子之中了，成为了学生的良师益友，尽力做到有求必应，爱的公正，爱的公平。师生之间的关系逐渐地融洽起来，在协助班主任工作时，会让学生更容易接受我，更愿意听从安排。tm4东湖中学。
与班主任老师交流、**这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从交流中（特别是对某个学生的意见、看法的交流）会使你更准确的评价一个同学，达到更好的教育效果。比如说我们班的一位学生，平时经常会和其他同学产生矛盾，在某些问题上表现的也比较偏激。
跟班主任一次交流中，我才知道他爸妈离异，从小缺少母爱，所以才导致产生现在这样一种性格。我想，如果不与王老师交流，单只是任课老师是不能体会到的。在这些了解之后，我想我对孩子平时的种种表现也比较理解，我会怀着宽容的心态去耐心教导，而不是之前的一味的责备。
工作没有止境，学习也没有止境，一个学期的体会，是一种成长的历程，在我的教书旅途中又添上了浓浓的一笔。副班主任的时间是短暂的，但给我的印象却是深刻的。在这半年中我和王老师密切配合圆满的完成各项教育教学工作，在今后的工作中我会不断学习，力争使自己能做的更好，成为一名更优秀的副班主任。
副班主任工作总结
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