新班主任远程培训总结

我担任班主任已有3年，在这三年里有过感动，也有过伤心，在班级管理上一直不能“随心所欲”。今年，我有幸参加了2023年济宁市班主任远程培训，真是让我受益匪浅。通过网络教研学习，我学到了很多班级管理方面的知识和技能，现将这次研修培训情况总结如下：

一、更新了教育观念。

通过网络研修，促使我更加努力，注重更新教育观念，改变传统的班级管理模式，从而更快更好的达到真正快速提高自己之目的。

二、转换个人角色。

1、明确班主任是管理者更是参与者。班主任是班级的管理者，班内的各项事务都需要班主任曲协调管理，但是班主任更是参与者，是“平等中的首席”。与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，了解学生所想，知道学生所需，“对症下药”成为学生的知心朋友，使学生健康的成长。

另外，发挥学生自我管理的作用，同学之间相互比较熟悉，学生自我管理，不仅能让班内的各项事务有序的进行，而且能锻炼学生的协调组织能力。

2、促使自己向专业化发展。班主任自己就应该是一个研究者，在班级管理过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析班级内的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行**，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。

3、树立终身学习的理念。俗话说“活到老，学到老。”随着知识更新急剧加快，教师只有不断的努力学习，知识更新，才能胜任教师的工作。

这次培训，我深受启发，这些都为我今后的班主任工作中提供了指导和支持，在今后的班级管理中我会不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力学习不断完善自己，促进自身的发展。我们将会乘着培训的东风，努力探索教育教学规律，努力营造一个充满活力的班级，让学生获得更大的收益。