班主任工作反思。
转眼间，我担任班主任已经快五年了。五年的工作虽然很辛苦很疲惫，但是很充实很快乐。今年，校领导给了我一个新的任务，带高二文科普通班，由于此前从没有教过文科班，因此这对我来说是一个新的挑战，我不敢有丝毫懈怠，一边向周围的班主任学习，一边针对本班情况进行思考，不断调整班级管理策略，现对过去一学期的班主任工作进行总结。
文科普通班的学生大部分都是由于学不好理科而学文科的，只有少数学生选择文科是源于对文科的热爱。因而本班学生的特点是两极分化：不仅成绩两极化，而且思想也两极化，特别是双差生比较多，这些学生无心向学，纪律散漫，上课打瞌睡，迟到现象也比较严重。
有极个别的学生还曾有顶撞过老师的行为，有一些学生生活自理能力比较差。本班共66人，男生13人，女生53人，由于女生比较多，好说话好吃零食的现象就比较严重，班上还存在着一些小团体现象，同学之间矛盾也比较多，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。针对以上班级基本情况，我做了以下几个方面的工作：
一、做好学生的思想工作。
做好学生的思想工作，主要从以下两方面入手，一是重视班会，开好班会，我觉得开班会不一定要等到星期一下午的第四节课，平时可以利用一些零碎的时间开一个短小又精炼的班会也能取得良好的效果，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血的提出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，让那些影响班风的不良思想消失在萌芽阶段。二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心，及时对学生进行针对性的教育，帮助他们排忧解难。本学期我极力做好学生的思想工作，培养学生的良好的道德品质，使其认识到学习的重要性。
二、形成良好的行为习惯。
高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯培养，高二时纠正，形成良好的习惯。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：态度决定一切、习惯成就一生。
培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如要求学生把桌子收拾整洁，学习资料及时整理好；卫生值日时要打扫得干干净净，不留任何死角；作业要不折不扣地完成且不得潦草，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内用了较多的时间和精力跟进这个班，发现不对的地方随时批评整改。
目的只有一个，力争在高二的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。
三、培养科学的学习习惯。
作为学生，最重要的任务是学习。对于高二（14）班的学生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：
做学习的主人。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在学法上，我特别强调两点：
一是每天无论多么紧张，都要安排时间复习当天的内容；二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高二把语数外三科的基础打好，这是高考成败的关键。本学期我狠抓了学习任务完成的检查督促，取得了良好的效果。
四、细化班务日志，组建高效班干团队。
建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，组建了班委会和团支部，总的情况看来很不错，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，让他们真正起到班级灵魂的作用。为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备了在班级建立一个班务日志，要求班干部认真记录，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。
五、为迎接学业水平测试做好充分的准备。
本学年班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是准备下学期的省统一考试的“学业水平考试”。首先要从考试要求上，让学生了解“学业水平考试”的要求和内容，在班里明确地告诫每一个学生“学业水平考试”的重要性，这样说的目的是使他们严肃对待，认真学习，谨慎备考；其次，分层次对不同的学生提出不同的要求。针对“学业水平考试”过关有困难的学生现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们通过“学业水平考试”。
对于这些学生，特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。对那些在班级处于中上水平的学生，我不断鼓励他们要立志冲4a，为自己的高考赢得先机。
六、关注学生心理，及时做好疏导工作。
高二学生的年龄大多在16—18岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，心理成长处于茫然的状态，需要老师的指导。因此，防止少年叛逆的心理蔓延，同时对早恋的情感问题做了较及时的引导，将大家的最初的人生目标定在考上理想的大学之上。
七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了一点起色，学生的整体素质有所提高，在期末考试中各门学科也都取得了较好的成绩。但是在我们的班集体中也存在着一些问题。还有一个月，高二的学生就将迎来“学业水平测试”，还有三个月的时间，这届学生就将步入了黑色的高三，面临着毕业及升学等实际问题，高二下学年担子将更重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，不断的思考班级管理策略，争取取得2024年高考的辉煌。
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