班主任工作小结

冬雪飘落，转眼融化，这个学期又即将结束。回首本学期班主任工作，有喜有忧，有得有失，值得总结的地方有很多。

一、组建。学期伊始，接手七（4）班，一切都要从零开始。组建班级，让这些多元的个体组成一个完整的集体就是一项重要且迫切的任务。

首先是班委会的成立，根据调查摸底，了解到在小学曾担任过班干的同学大概情况，然后提名并任命他们中的一些人为班干，明确他们的职责，各司其职。其次是座位安排，采用民主集中制的原则，根据学生身体发展的状态进行座位的安排，尽可能做公正合理。

二、介绍。学生刚到这个新集体，彼此比较陌生，对老师更是知之甚少。在班级相对稳定后，我在班级开展了一次名为“自我介绍”的主题班会，让学生上台作自我介绍，增进相互的了解。

随即，我对各科老师进行了一一的介绍。通过这样的活动，学生对整个学校、班级、老师和同学就有了个大致了解，使他们能够很快溶入新的集体之中。

三、目标。刚上初中，绝大部分学生都有一腔“豪情壮志”、“远大目标”，都想到初中大干一番。其实，任何学生都有一种渴望成功的意愿，都希望被老师、同学认可。

如何引导学生保持这种良好的意愿，帮助他们树立正确的目标？这是我接下来要做的事情。我让学生事先各自写下自己两个目标或愿望。

然后，我把学生的愿望和目标进行整理，挑选出具有代表性的目标和愿望，抄写在一张纸上，署上学生的姓名，并粘贴在班级的醒目位置。“我想上一堂**课”，“我要象我哥一样考上仪中”，学生的愿望和目标总是那么美好。心中有梦，这难道不是学生积极向上的源泉吗？

四、管理。班主任的工作千头万绪，十分繁琐，需要班主任要具备耐心和细心，懂得观察，掌握技巧，能够了解学生的心理，善于引导。

在班级管理上，我是围绕着这样的思路来开展工作和教育培养学生的。这个思路就是：培养学生良好的学习习惯和行为习惯，形成班级良好的学风和班风。

在工作开展中，很重要的一点是要掌握好分寸，对学生一些原则性的错是决不能纵容，要坚决纠正他们不当的行为当然不能不给他们改错的机会。

我班学生学习基础比较薄弱，且又没有良好的学习习惯。但是他们心地善良。针对这个特点，我经常找我们班级的学生谈话交心，让他们说出自己的想法。

我在班级还树立优秀的典型，是我们班级形成正确的**导向。同时为了不扼杀学生的天性，学生休息时间和中午自习时很少打扰他们，而是请班级干部进行管理。这样不仅培养了小干部的管理能力，也培养了学生自我约束的品质。

五、协作。班级靠班主任一己之力是有限的，加强同各位学科老师之间的协作是很重要的。前不久，我又组织召开了一次“沟通、动员”的主题班会，邀请各位老师和学生一起座谈，相互沟通，共同期待，取得了很好的效果。

我深知，班主任工作是一项长期的工作，作为一名教育工作者，我不敢有丝毫懈怠。作为一班之主，我要负责到底，尽自己努力搞好本职工作。