一（2）班。
洪凤苑。2023年春季学期，由于受新型冠状病毒影响，我校按照上级文件精神，做了延期开学。“停课不停学”
成为“宅家学生族”
的生活主流。
按照“停课不停学”
的原则，作为一名语文老师，我充分利用互联网思维，通过网络、
通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。一、
主要成绩。一）
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
二）线上辅导前我制定了。
线上教学计划，备写详实的教案，寻找优质课件和**、设计科学合理的作业并配合湖北教育云**资源，保证了教学质量。
这样**辅导确保实效。
三）线上教学结束后学生因事、
因病错过线上辅导，或**上课堂没弄懂的地方，可以通过录像和平台提供的回访功能进行再次收看、
反复学习且不受时间限制。
对无法参与线上辅导的学生通过打**、
发短信等方式辅导。
四）作业，是对知识的巩固与训练。
作业的好坏在一定程度上反映了。
学生对所学知识的巩固与掌握的程度。
它对教师对所教知识的信息反馈，对教师今后的教学有一定的指导意义。
所以，我及时**上批改作业，让学生都学有所获。
五）改以往的教育方式，发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
指导学生订目。
标成绩时要结合自己的实际，订出的目。
标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目。
标成绩去学习。
二、存在的问题。
一）部分学生自律性较差个别同学不能坚持听完，线辅导活动线上学习效果不好。
二）因网络问题有时等情况，影响了。
学生学习效果。
三）线上辅导的形式限制了。
师生互动、生生互动，教师不能及时看到学生的学习。
状态、学习。
效果和细节，无法及时了。
解学生难以做到关注每一位学生。
四）家长逐渐放松对学生监督和部分家长外出工作，部分学生学习态度变差。
三、改进措施。
一）自律性强的孩子，能自觉完成学习任务，而后进生自律性较差，个别同学不能坚持听完线上学习活动，线上学习效果不好，开学后，差距越大，后进生学习肯定更吃力。
因此，要了解每一位孩子的知识掌握情况，尤其要关注后进生，制定教学计划，因材施教。
二）线上辅导的形式限制了师生互动，生生互动，教师不能及时看到学生的学习状态，有的孩子在学习中没有思考，阅读能力提高不多，所以我会从第一课开始，对学生进行阅读训练，对知识重点进行梳理，温故而知新。
三）由于线上检查作业的局限性，无法详细批阅而全面顾及。
开学后，会根据学习情况布置学习任务，反馈学习情况。
四）合理安排教学内容，精心设计教学过程，缩**教学时间，让教学活动更生动，更具吸引力，提高教学效果。
五）教师在教学时，将直播变为**会议，拉近距离。多设计一些课堂互动环节，时时关注学生的听讲状况。。
六）改变教学方式；
让学生成为课堂的主体，由以前的老师讲变成学生讲，老师弥补不知。
同时，语言上积极鼓励、表扬同学。
七）通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目。
标成绩而奋斗。
线上教学工作总结
2020届春季高三年级线上工作总结。及后期复习备考工作安排。由于疫情的爆发，从2020年2月7日开始筹划，2月8日确定用钉钉网上授课，2月9日开始组建网上班级，教师试讲，2月10日正式开始网上授课。全体高三教师主动担当，克服重重困难，积极作为，通过卓有作为的线上教学，为我们全体高三学生赢来两个月的宝...
线上教学工作总结
乌市第59中学2019 2020学年第二学期线上教学工作总结。上午结合自己的预习单看 学习新课，学习新课之前抽查预习，新课之后布置作业。作业以轻松锻炼为主。下午 答疑取消，布置的实践作业对知识掌握情况通过打卡 反馈，家校本有 发回重做 功能，不用心的发回重做。2 问题 对学生是否按时按点上课不能做到...
线上教学工作总结
疫情期间线上教学工作总结。徐霞。转眼间，线上教学已一月有余，我们班主要采用了 乐教乐学 河南省直播平台 这 两个教学助手进行学习。我先推荐学生运用乐教乐学上的课本点读，让孩子能够准确 流利 有感情地朗读课文 随后提醒学生准时收看 河南省直播平台 学习相关知识 再利用电子课本每一课后的田字格生字让孩子...