鼎屏镇第二小学郑雪梅。
开学初，我就按学校要求，将“先学后教，当堂训练”的教学模式带进我的课堂。在运用的过程中边摸索边前进，有收获，有不足，有困惑。现就一个多月的教学工作做如下总结和反思。
一、几点收获。
1、 教学观念的转变。
先学后教” 不是一个全新的教学模式，他的各个要素在我们的传统教学中都有，他是对“自主、合作、**”的学习方式的更深层次的落实和升华。记得刚开始运用这种教学模式时，由于对其了解极其表象，对其内涵了解不足，在运用时也只能是简单机械地模仿实践，教学中总摆脱不了传统教学的影子。因此，当教学达不到预期的效果，看不到新的教学模式带给我的优势时，我只能在固守中拒绝接受，并会找出各种理由来反对新的教学模式。
但课程改革势在必行，学校领导不断给我们灌输新的教学理念，而且也不断给我们压力。在这种压力下，我不得不一边认真学习理论，一边实践运用。同时虚心向同事学习，听学校领导、年轻教师上示范课，积极参与讨论、评课。
当这种模式的优势在别人和自己课堂逐渐显现时，我对这种教学模式有了新的认识。现在，每一堂课，我都能自然自觉地采用这种模式进行教学。
2、 教学方法的转变。
衡量一堂课效率的高低，不但要看学生是否当堂掌握了，还要看学生是怎样掌握的，是教师灌输给他的还是通过他自学掌握的。正所谓“授人以鱼，不如授之于渔。”可见教给学生学习方法，培养其自主性和能力，比学知识更重要。
在以往的教学中，我通常采用的教学环节是学生课前预习（读课文、写生字等）、上课带着问题认真地听讲、课后复习运用来巩固知识，培养能力。好像多少年来，教学的规律就是这样——先教后学，我从来没有想过要去改变。当我满怀激情地走进课堂，在滔滔不绝的讲述中，学生却无精打采，无动于衷。
这样的教学效果，会让我感到非常无助，甚至生气发火，埋怨学生笨，不专心，不动脑筋，没有良好的学习自觉性和习惯。一堂课就在这样讲讲停停、吵吵闹闹中给浪费了。
而“先学后教，当堂训练”就是让学生自主学习、合作**。当然这样的自主学习不是盲目的，不是漫无边际的，而是让学生在老师指导下有计划地进行自学，在学生充分自学的过程中，提出问题，然后进行课堂教学。在平时的教学活动中，我根据本班实际，尽量尊重“先学后教”的教学环节，把课堂还给学生，把机会留给学生，自己尽量退到最后一步。
在实践的过程中，虽然困难重重，但必须这样做。
3、学习方法的转变。
传统的教学，学生围着老师转。课堂上，学生只有听的份儿，懂也得听，不懂也得听。学生的学习缺乏自主性、训练缺乏时效性，结果就多了些随意性。
而“先学后教、当堂训练” 给予了学生自由合作的空间，个性得到更好的发展，合作的能力得到提高，解决问题的信心得到激发。学生学习更主动了，更自觉了，大多数同学都能积极地参与到课堂活动中。当然，学习效果虽然还不是最理想的，但我却看到了孩子们高涨的情绪，饱满的热情。
二、几点反思。
1、在教学中，经常会出现教学目标完不成的情况。通过反思，主要是教学目标设计过多，教学时间分配不合理。
2、自学环节，没有给学生充分的自学时间。由于教学任务重，教学时间紧，这个环节有时就有点流于形式。自学效果达不到，当然就直接影响到课堂教学效果。
3、对于兵教兵的教学模式，运用起来还不能做到得心应手，没有。
把解决问题的主动权真正的教给学生，传统的教学模式还时不时的左。
右着我的课堂教学。
4、课堂热闹有余，落实不足。特别是当堂训练这个环节在我的教学。
中由于时间关系，几乎是省掉了，即使有也只是简单地抄几个生字，很少去精心设计。
三、几点困惑。
1、“先学后教”中的“先学”这个环节与旧的教学模式中的课前预习有什么本质上的不同？
2、“兵教兵”就是我们以前的“一帮一”，当我们把“兵教兵”的。
教学模式贯穿到课堂教学中，他确实能让我们的课堂增添光彩。但是。
由于我们的班额大，生源差，如果兵都没有弄明白，那又怎样去实。
施“兵教兵”这一环节，会不会造成“瞎子教瞎子”？
3、 其实传统的教学模式中有许多值得保留的东西，但是当它与“先。
学后教”的模式发生冲突的时候，当传统的教学模式左右我们的课堂。
教学时，我们该如何把握这个度？
有效教学工作总结
潘培伦。提高小学语文教学的效率更是每一个小学语文老师应当思考的问题。结合语文教学工作的实际情况和确实提高小学语文教学的有效性，我想针对以下几个方面进行小结 一 教师教学语言要有效。课堂四十分钟，老师与学生的交流主要借助语言来实现教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师的课堂语...
有效教学工作总结
职高数学的有效教学。作为教师必须努力使自己的教育教学达到有效地实施，将知识文化等传授给学生。对学生进行有效教学教师就要走进学生，了解学生在学习过程中存在的困难和问题，找准教学的切入点，准确的把握教学的量和度。找到学生感兴趣的切入点，激发学生学习的动力。经过学习，我对有效教学有了更深的认识，也学到了怎...
有效教学工作总结
紧张而充实的一学期即将结束，回顾这学期的工作收获很大，本学期全面贯彻了权校长的师生 互融共长 的教学理念，确确实实把教学落到实处，教师获得专业发展，学生素质教育有很大提高。具体总结如下 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎 尊重同志，相互学习 相互帮助。对于素质教育的理论，进...