xx学年度第二学期小学英语教学工作总结

发布 2021-01-09 11:14:28 阅读 4786

教育资料。

姓名。学校。

日期:__年___月___日。

在这个学期里,时间在飞快地度过,教师也在压力和喜悦中努力地完成了教学工作,在这里我来总结自己的教学工作。

第一,自身的学习情况,在这个学期中我们火热地举行了“联片教研”活动,在这个活动中我们进行了听课,上公开课,和研究知识点等,在这些点点滴滴中我们感悟到教学的重任,在这平台中我们正在茁壮的成长。我们身为一名教师就是渴望一种公平的学习机会,我们需要去成长,去进步,去发现自身的不足,我们需要“外资力量”的投入,我不想当“井地之蛙”,我们需要学习的平台,需要各领导的关心,需要有勇气地去面对着艰难的教学工作。

第二,在这次的总结中发现自身的不足和无奈。在英语教学中,英语老师们都是“一对四”的教学任务,甚至更多。在教学实践中无法得到满意的回报。

在课堂中要有效率,要有方法,要有创新的精神。这一切的一切,我们都明白。但当你遇到“棘手‘的学生时,就会明白“无奈”二字。

我觉得教师们就是要互相帮助与学习,共同把教学工作做好!

第三,各科的教学内容要整理好,每课的重难点要突出,要做好教学反思,并把学生的作业布置清楚,因为教的班级多,常常火热的上完课就忘记,所以要把各课内容布置清楚,为了提高教学效率,我们教师就是在辛苦中度过。对待差生我们不能放弃他们,更要给他们帮助,下学期要制定一个对待“学困生”的方案,这样的教学才能全面化,才能做到关注每一个学生,把教学工作做好,我们身为一名教育者,不是我们不愿意去做好,而我们需要的是专业人士的指引与带动。

在这个学期里我认真的总结教学工作,希望下学期的教学工作会有所进步,点滴的收获需要背后的付出。

xx学年度第二学期小学英语期末总结教学反思。

本学期,我所任教的内容还是义务教育教科书pep三、四、五、六年级下册的课程,总体来说,自己这学期的教学设计都能贴近学生的生活实际,每个教学环节紧凑,过渡自然,层次分明,每个环节的训练也比较扎实,学生能够对所学新知灵活运用,实现了英语科的教学目标。

一、教学亮点如下。

教学设计合理,适合小学生的心理特征,并在教学过程中很好地溶入思想品德教育,并渗透其它学科的教学。

都能够运用现代信息技术手段进行教学,借用多**展示**并茂的ppt**及生动活泼的影相呈现出所要学习的知识,让学生很快就掌握了知识。

3、在教学中都尽可能地用英语授课,为学生创造良好的英语交际环境。

4、都能坚持“以学生为与主体,教师为主导”的方针,突出学生之间的合作与交流。让学生主动地发现问题并解决问题,在排除障碍中获得新知,潜移默化地培养学生的自学能力,与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象,又增强学生独立解决问题的自信心。

如《whichseasondoyoulikebest?》一课的设计中让学生相互讨论的环节多,操练也多,同学们在相互讨论中顺利完成本课目标。

二、存在不足与努力的方向。

口语教学有待提高,英语课堂是学生接触英语的主要场所。所以我都尽量要把握好课堂的几十分钟时间,尽可能多地用英语来表达,这样的话,学生的思维也会随着英语的思路和方向去转,自然而然会慢慢地去说英语了。但是目前我校的实际情况是学生的英语水平实在太有限了,对教师的纯英语授课存在一知半解的情况,尽管有一定的难度,但是我们还是要克服困难,开始时可以放慢速度,多问问“doyouunderstand?

”,适当配合丰富的肢体语言便于学生理解。

在教学模式与方法上,总体来说还是比较单一的,没有充分调动学生的兴趣,英语这门课程强调的是兴趣学习,注重终身教育,为以后的延续学习打下基础,所以在教学过程要采用多种教学模式,听说唱演一样都不能少,让学生在真实的英语环境中进行交际,避免枯燥乏味的机械操练。最重要的是让学生多参与,多思考,尽可能多地锻炼学生的分析问题和解决问题的能力,从而培养学生的自信心以及团结协作的精神。整改措施可采用任务型教学途径,教师应明确所设计的每一项任务的目的,同时又要考虑该任务的实际操作性,可行性。

为让学生从教学内容中获取新的信息。

3、读音一定要准确,尤其是初学者,一旦养成了习惯就很难改掉,严重的还会影响到以后的后续学习,所以教师必须引起视这个问题,在平时的备课中对不熟悉的单词一定要事先查过字典,方可教给学生。

总之,在今后的教学中,希望我努力发扬优点,克服自己的不足,多花些心思,设计出更好的课堂活动,提高课堂效率,让学生学得有兴趣,学得有成效,尽可能让自己的课堂沿着有效、有效、更有效的方向发展。

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