小学五年级英语教学工作总结

【第1篇】小学五年级英语教授教化任务总结。

一个学期以来，我在自己的任务岗亭上掉职尽责，谨小慎微，为人师表。在教授教化中我严厉听从教授教化的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备师长教师，因材施教，尽力实施教室革新，积极寻找小学英语快乐教室，小学阶段英语教授教化的目标是：激起师长教师进修英语的兴味，培养师长教师进修英语的积极性，使他们建立进修英语的自决计，同时培养师长教师必然的语感和优胜的语音、腔调基础，为进一步进修打下基础。

下面联合本学期教授教化实际总结一下教授教化状况：

1、师德表现。

平常积极参与全校教职工大年夜会，仔细进修黉舍下达的下级文件，关心国际外大年夜事，重视政管实际的进修。每周按时参与升旗仪式，从不出勤。听从安插，人际关系和谐。

以身作则，为人师表。请求师长教师做到的，自己必须先做到。我坚信具有安康的人格层次，才华在师长教师中建立威望、掉掉落敬佩，起到典范感化。

2、英语教授教化任务。

我所任教的是五年级四个班的英语教授教化任务。我依据他们各自分歧的特点因材施教，侧重留心做到以下几点：

1、深化过细的备好每节课。在备课中，我仔细研叨教材，力争准确控制重点，难点，并重视参阅各类资料，制订契合师长教师认知规律的教授教化方法及教授教化方法。留心弱化难点强调重点。

教案编写仔细，其实不时归结总结以提高教授教化水平。

2、仔细上好每节课。我在英语教室采取多样化活动教授教化，把**、复杂的举措、游戏、画画、比赛等融入到教室中，激起师长教师的求知欲，活泼教室气氛。

3、仔细及时修改作业，留心听取师长教师的看法，及时了解师长教师的进修状况，并有目标的对师长教师停止指导。

4、保持听课，仔细记录，积极参与联片教研活动，积极评课，进修各组教员的教授教化经历，尽力寻找适宜自己的教授教化形式，并捉住每次听课进修的时机，取长补短，收获很多。

5积极展开快乐英语社团活动。在本学期，我以英语诗歌为主题，率领社团师长教师进修，活泼教室气氛，十分限制地让师长教师在轻松自立的进修惯氛中快乐求知，轻松进修。师长教师积极参与社团活动，并在12月份制作了有关圣诞节主题的手抄报，在校展出，掉掉落师生的不合好评。

以上就是我在本学期的教授教化任务总结。因为经历颇浅，很多**存在缺少，欲望在未来的日子里，能在各位指导教员的指导下，取得更好后果。

【第2篇】小学五年级英语教授教化任务总结。

转眼间，一学期的任务已近序幕。这一学期，我担负五年级英语教授教化任务，回忆这学期的教授教化任务，既有幸福的收获，也有深入的思考，现将具体任务总结以下：

1、仔细备课，尽力提高教授教化效力。

1、在教授教化之前，我保持仔细备课，仔细浏览各类教科参考书，仔细编写好教案，制订好教授教化计划，依据师长教师的实践进修状况和向其他教员取得的经历，不时地加以改良修改。对每节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的准备，并制作各类利于吸引师长教师留心力的滑稽课件，课后及时对该课作出总结，写好教授教化后记，并仔细汇集每课书的常识点，归结总结。

2、在教室上，仔细讲课，应用实物教具、简笔划，情况教授教化、手势言语等方法来启发、教导师长教师。教师长教师做游戏、唱英语歌等来激起师长教师的进修兴味。鼓舞师长教师大年夜胆质疑，重视师生互动、生生互动的教授教化，充沛调动师长教师的进修积极性。

师长教师有疑问和不懂的**，我总是诲人不倦地解说、剖析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、优化作业修改，重视听力培养。

1、师长教师的作业总是按时及时地修改，并具体地做好批注，对遍及性毛病，在全班重复解说、剖析。针对一般师长教师的作业还采取面批方法，一一地剖析解说、协助师长教师处理疑问习题，提高了教授教化质量。培养小组长协助我检查其他师长教师朗诵、背诵课文。

2、在听力方面。为提高师长教师的听力水平，常让师长教师听英语歌曲及英语会话的灌音磁带，还让师长教师饰演对话，背书。

3、安身全部师长教师，及时补缺补差。

因为英语学科的特别性，师长教师在不时进修中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的进修习尚。为此，我制订了具体的计划和目标，对同学停止有计划的指导。在教室教授教化、课后温习和单位温习时，我对便宜力强、学缺少力的师长教师“罢休”让其“自学”，并要他们协助其他同学；对有必然便宜力、有必然常识和才华的师长教师赐与指导，组织他们一同进修；对便宜力较差、常识和才华水平低的师长教师重点指导，并组织其他师长教师协助他们。

我鼓舞师长教师之间一同进修、交换，以促进他们的进修。

英语是言语。因此，除教室后果以外，还需求让师长教师多读，多讲，多练。为此，在早读时，白话操练时，我充沛应用有效时间，发明后果及时改正。

课后发明师长教师作业后果也及时处理，及时讲清晰，让师长教师即时消化。其余，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提高他们的才华。

总之，一学期来，任务上有收获，也有需求改良的**，往后我将继续更新不美观念，尽力提高教授教化质量，争夺做到更好。

【第3篇】小学五年级英语教授教化任务总结。

这学期，我继续担负小学五年级英语教授教化任务。从各个方面培养孩子的英语进修兴味，应用一切时机，锻炼孩子的据说才华。在完成教授教化义务的基础上的任务，拓展师长教师的常识面，以下是我一年来的教授教化总结。

1、控制教材，控制重点，打破难点。

在课前参与平常对话演习，每团体都无时机参与，锻炼其他师长教师的听力的同时，把零碎的内容加以归整，做到言语的整合；参与，比比读读的游戏，把归类单词依照师长教师的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把教室真实的还给师长教师。引诱师长教师在玩中进修，在唱中进修，在体验胜利中进修，人人都是小教员，人人都是好师长教师。

2、了解师长教师，讲究方法，丰富教室。

在教授教化过程当中教员是教授教化的指导者和参与者。全部教授教化过程当中因为师长教师的控制状况分歧，会出现了优差分层。分歧师长教师的进修兴味也分歧，有的师长教师是视觉行的，爱好经过幽美的**和实物来进修；有的师长教师是听觉型的，爱好在有韵律的**中进修。

因此关于相反内容，就需求设计分歧的演习方法。目标是照顾更多的师长教师。

英语作为一门外言语，需求多应运。为此，早读时，我早早到教室安插读的内容，仔细指导。经过让好师长教师领读，其他师长教师用仔细的立场去读，去认，去记的方法。

经过加分，地下表彰等，不抓紧属于自己英语教室的每分钟。

3、多种评价，激趣乐学，自立进修。

应用多种评价方法，小组评价，协作小组自评；评价多种层面，进修后果的评价，进修立场的评价，进修方法的评价，协作才华的评价；评价多种身手，听，说，读，写。给师长教师一客不美观全方位的评价，让优等师长教师在看到自己后果的同时认为自己的缺少；让学困生在认为自己缺少的同时看到自己的亮点，让每个师长教师都有胜利的时机。

4、大年夜英语不美观，毕生进修，每天受益。

英语的进修不是一朝一夕的工作，我们看到的应当是师长教师的毕生开展。教授教化后果是我们所寻求的，但不是我们唯一的寻求。师长教师终究学会进修英语，可以继续的保持进修英语的兴味，不论升入哪一级依然可以自力的停止进修，才是英语教导的终究的胜利。

我们假设只留心自己传授的学科只能成为教书，而育人是最主要的。师长教师的进修质量，师长教师的人格情操，都是为人师者不容疏忽的。在传授师长教师常识的同时引诱师长教师做人，是英语教室外的收获，更是师长教师每天收到的十分的益处。

固然，任务中还存在着很多的掉误，比方，会因为某些师长教师的不仔细而迁怒其他师长教师，会因为没有到达自己抱负的教授教化后果而不能及时的调空自己的心情以致于影响教授教化的过程。置信还有很多的缺少欲望大年夜家能给我名贵的看法和建议。

5、师长教师提高方面。

1、让师长教师在听力中感知新言语。师长教师的听力才华提高了，能依据所听的一小段话做出准确辨别。而且养成了同学之间仔细聆听的好习惯。

2、师长教师可以而且乐于交换更多自己的信息。

3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出复杂的单词；能准确朗诵所学故事或短文，也能借助**读懂复杂的故事或小短文，逐渐培养按意群浏览的习惯。

4、能准确书写单词和句子，能写一段完整的话。能基本准确地应用大年夜小写字母和标点符号。

6、存在后果及改良办法。

很多师长教师对英语没有兴味，没有到达教授教化请求。不才学期的教授教化中，为其专门制订可行计划，让其一步步走下去。

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