五年级上册语文教学工作总结

发布 2021-01-09 03:08:28 阅读 7709

5、对学生提出明确的学习要求。

如:每次上新的课文前,都要进行听写生字词活动,以检查学生对生字的识记情况,单元教学结束后,指导学生背诵并默写“日积月累” 中的名言警句,班干部进行检查,我再进行抽查。

6、根据每次单元考试,详细做考试分析,总结经验教训,并进行培优补差的补救工作。

7、积极参与教研组活动,虚心向同行学习,并主动和同组语文老师交流请教,博采众长,提高教学水平。

**:( 2009-2010七年级语文教学工作总结 _枫叶一片儿王秋红_新浪博客。

二、取得的成绩:

1)、成绩方面:

从上表可以看出,本学期学生的成绩有了大幅度提高,无论是平均分还是及格率都上升,有4名学生取得了优分成绩。

2)、学习习惯方面:全班28名学生,大多数开始养成好的一些学习习惯,比如:在本学期刚接手班级时,晨读需要老师监督;大多数学生不会去预习复习书;上课铃响过后,才开始从桌箱中找出相应的课本、资料和相关学习用具等等不良习惯,经过一学期培养教育,现在这种情况基本上不存在了。

三、存在的问题。

1.、阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。学生的阅读量不够,阅读面狭窄,个别学生缺乏阅读兴趣。

2、个别书写基础较差的学生没有在写字上得到很好的提高,是因为我只把练字当成了一个任务布置给他们,未在兴趣方面做好引导。

3、学生的自学能力有待培养和提高。

三、下期教学设想:

1、继续学习,深入钻研,进一步提高自己素质和业务水平。

2、加强指导学生练字,使班级字迹混乱的学生写出较规范的字。

3、加强对学生作文上的指导练习,准备进行片断训练、再至全篇。

4、加强学生的课外阅读训练,准备在下学期学校图书到馆后,要求学生每天下午放学后,进行半小时的强化阅读,补上学生课外知识、尤其一些名著的缺乏了解。

5.克服因强调而重复啰嗦的毛病,还简洁明了课堂语言。

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