关庙小学写字教学工作总结

又一个学期在繁忙之中悄然而过。回首往昔，我校写字教学一路走来，大大小小，收获满满。写字各项工作，在我校开展得有板有眼。

一、优化写字教学，取得可喜成绩。

本学期，我校加强了师资力量，补充了几位年轻的特岗教师。她们或讲解，或板书，或手教，或示范，在师生的默契配合下，写字的技法掌握了，笔画漂亮了……学期末，学生们竟学会了点、横、竖、撇、捺、钩、折、提8大类基本笔画，和一些小类组合笔画。可谓收获丰厚！

一分耕耘一分收获。几个月下来，三至六年级，各班学生硬笔写字教学的成绩显著提高。

二、写字作业初见成效，优秀教师脱颖而出。

写字，不论是毛笔字还是钢笔字，字字都是我们教师“颜面”。字写得好坏，如其德，如其言，如其行，一句话：如其人也！

尤其是我们教师，为人师表，字之不佳，何以教人？本学期，尽管我们的学校环境千疮百孔，不尽人意，但我中心的写字工作还是一如既往，教师的写字作业在上学期钢笔字的基础上，又增加了毛笔字，真可谓是软硬兼施，两全其美！在这里，还要大力表扬凤斌、于静2位教师，他们的写字作业不但书写认真，而且次数也多。

三、规范写字姿势，夯实启蒙基础。

一年级新生，因为在幼儿园未能得到正确的写字入门，致使相当数量的学生写字姿势不够规范。其一，是坐的姿势不规范。其二，是握笔姿势不美观。

这二者，距我写字中心的标准相差甚远，具体表现，在此不再赘述。根据半学期的仔细观察，我们发现，新生的写字姿势非但屡教不改，而且，还愈演愈烈！针对目前现状，我们对新生的写字姿势进行了详细而规范的辅导，彻底纠正了他们中错误的坐姿及握笔姿势，为新生后续的学习做好了充分的写字准备。