在各级教育部门的指导和关心下，在学校各部门及全体教职员的支持下，本学期各项工作开展顺利，迈开新步子，拥有新收获。现将工作总结如下：
一、导教学思想。
一）以科组校本教研为基地，更新教学新理念，促教师专业提升。
开学初，教导处召开了全体科组长会议，强调并布置了本学期科组建设的要点：要求各科组落实各项教学常规，重温《新课程标准》，切实要求将“新课程标准理念”落实到每一次科组教研，每一节教学课堂，致力于提升教师专业素养。
本学期，我校语文教研组注重加强教师的校本培训工作，促进教师的专业发展。积极组织教师参加各级教育部门开展的多层次、多级别的培训，继续加强教育理论与实践经验的学习，使新课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
坚持以课堂教学为主阵地 ，积极开展校本教研。本学期语文科组各年段围绕科组的课题——《一起阅读》进行了深入的研讨，每个年级推出一节精品公开课，供大家学习、研究。执教者认真备课、上课，与会教师认真听课、记录、评议。
通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
数学科组非常注重常规管理工作，主要表现有：1.科组活动规范化。
数学科组的工作学期有计划，能落实，有记录，期末有总结；教研教学计划具有针对性和可行性。教研活动做到定时（每周一次）、定点、定要求、定专题，记载及时、完整。利用教研活动时间定期进行读书活动，学习名师备课经验、教育（教学）叙事的写法、名师课例、案例等。
在教学中，老师们常常会遇到有争议的问题，所以在平时的科组教研活动中，不定期分年级进行集体备课，让老师们把各自在教学中遇到的实际问题提出来交流，交流教学方法，遇到级段老师争议后解决不了的问题再拿到科组会议上讨论解决，这样让新教师少走很多弯路，并达到提高质量的目标。2.坚持课前口算训练。
课前口算训练是我校数学科组多年来积累的成功做法。为了培养学生的计算能力，学校规定，数学课时，利用预备铃到上课铃之间的3分钟进行口算训练，既能帮助学生提高口算能力，又能维持良好的课前纪律。3.
精心设计作业内容，改进批改作业的方式。作业是学生数学学习效果最直接的体现，因材施教、机动灵活、有针对性的精练让优秀学生学得轻松，也能保证潜能生的基础知识过关。科组有统一的格式要求。
提倡面批，不能及时面批的要求老师在批改后写上建议、评价和鼓励性的语言，要求根据不同年级的特点进行作业批改，为了加强师生间的交流。老师们都想方设法，目的就是努力培养了学生认真、细致的作业习惯。为了提高学生学习数学的兴趣，我们还注意了作业多样化。
英语科组老师积极开设校本研究课。有些课在教研组内展开研讨，围绕某一中心话题进行深入地交流；有些课在备课组内进行交流，以促进课堂教学改革的进一步深化。
二）注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
本学年学校新增了许多年轻教师。学校采取“师徒结对”的做法，扎实地开展“双课”活动，即骨干教师示范课、新教师亮相课。**们带着徒弟们开展了热火朝天的教研：
听课、备课、上岗课、说课，各种落到实处的指导，**们可以说是毫不保留地将自己教学多年的经验传授给他们，使年轻教师迅速站稳了讲台。数学科组的一人一课的磨课活动已经是我校的光荣传统，为推进数学课程改革进程，交流新教材使用的经验，提高教师的业务水平，努力向高效课堂迈进。本学期，一人一课主要安排科组年轻老师进行磨课活动。
教师在同年级中进行集体备课，说课，试教，然后科组进行公开，最后再进行科组评课，不但执教老师在活动中有收获，其他年级的老师也受益匪浅。一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。英语科组乐于将教研成果进行凝炼，使其具有可复制性，并通过公开课、教学设计、讲座、**等形式，推广给热爱英语教学的同仁们，一起**，一起进步。
二、导教学行为。
一）、细节行为抓经常。
学生坐姿不正确，写字不规范是很多学校都存在的问题，且这一问题有如慢性**病，虽痛虽痒但引不起忙碌的老师们的重视。但我校却以“九层之台，起于垒土”的高度负责精神，不吝小节，从学生的细节抓起，将这一毛病提上议程，尤其将重任落在语文科组兼班主任身上。一开学初就明确了作业检查将重点检查书写，每次校级竞赛也要体现书写分。
践行好习惯从娃娃抓起的规律，一、二年级的小朋友在老师、级长的监管下，灌输坐端正、握好笔、写好字是好孩子的表现。反复抓、抓反复，一二年级小朋友的字体大都数端正、大气、秀丽。还有，三、四年级的课后准备较混乱，高年级课前较懒散等都不良习惯都成为了学校常抓的内容。
前面提到的学生行为常规既评定老师又鉴定学生，评出了学习行为常规文明班级36个。学生的行为习惯得到了较大的改善，学生的行为意识得到了较好的修葺。我们在学期中和学期末进行学生作业的普查，家长问卷调查，还有德育处的调查反馈等，都昭示了经过一个学期的整理，学生的各项常规都实实在在有了明显的进步。
二）、行为准则促规范。
学生上课前准备不足，拖沓的坏习惯，老师到教室后至少要二至三分钟的等待或整顿秩序，才能正式上课，大大影响了整节课的效率。针对这一情况，开学初，各科组在教导处的指导下，组织老师制定了语、数、英、体、美、信息技术等学科《课堂行为规范准则》。《课堂行为规范准则》明确指出学生在各个科老师课前准备、候课、上课、下课过程中，该做什么？
老师们该何时到位，学生该提前准备什么？不同的学科有不同的特点和要求。这对培养的良好行为习惯，规范学生行为，提升学生素质和行为提供了一个规范的依据。
方案提出后，先在科组层面进行学习，老师们对两份方案的初稿进行了深入学习和研讨。在热烈的气氛中大家各抒己见，对细节进行了修改和补充，使方案更具人性化、更完善。一个学期来，这些规范在日常的教学管理中得到了很好的落实。
经过老师们“润物细无声”的循循教导，课桌的摆放整齐了，书本的摆放有条理了；课前准备更加的充分，课堂上常能听到同学们响亮的回答。学生的不良学习习惯得到了纠正，同时，针对一个月来存在的问题进行了总结。各科组会上，教室们对学生身上存在的不良现象做了汇报、小结与倡议，学校也对继续抓好学生行为，向四十分钟课堂要质量进行了全校性的动员。
一个学期来，学生的行为习惯在全体老师的共同努力下，得到很大的改善，课前课后井井有条，老师的教学活动也逐步向规范化方向发展。
三）、活动竞赛沉淀学生素养。
在各位科组长、全体老师的大力支持下，我校在学期初经过反复修改、查阅资料，制定、出台了语、数、英、体、美、音、信息技术等各学科的《学科素养目标》，把各学科各年段的教学目标、知识点、检测内容清晰明了的呈现在老师面前，它是我们老师平时课堂教学的出发点和立足点，也是老师们准确把握课程的风向标。有制定有落实，如语文科组进行查字典书面竞赛、二年级的看图写话竞赛、三年级的段的描写竞赛、高年级的阅读和写作竞赛等；数学科组的。
一、二年级口算与速算竞赛、三至六年级的计算题、拓展题竞赛等；英语科组三年级的英语书写竞赛、四五年级的单词句型竞赛、六年级阅读完型填空竞赛等；给了老师们一种启发：我们平时的教学要跟新课标走，我们教学的落脚点最终是学生的基本素养目标是否达成？我们通过教学实践，最终给了学生什么？
事实证明，老师们在有目标、有计划又有落实的教学实践中，学生在各方面的学科素养得到了明显的提升。**教学侧重点和学生的年龄特点，科组在规定的时间内进行了不同形式的**考试。一、二年级以抽签的形式考查了八首歌曲的表演唱；三年级在考查表演唱的基础上加入了**知识的问答；四年级的学生不及考查了歌曲的演唱，还通过问卷形式对中低年级的**知识进行了素质测评；五年级在学生演唱的基础上，加入了**知识的问答和学生根据已掌握演唱技巧互相评价；六年级由于很多学生处于变声器，以及教材侧重**欣赏的特点，我们进行了**欣赏和**常识的笔答考试。
通过这样各具特色的考试，即检查了学生的学习情况，也发现了我们在教学中的问题(如：学生表演唱时姿态表情；**课堂的审美体验；学生对**的感受与评价；教师的组织能力等)，为我们的今后的**教学指明了方向。
三、本学期取得成绩：
为发掘学生潜能，促进学生全面发展。本学期，我校在课程建设方面继续加大力度，特别在俱乐部课程及课程整合方面做了大量工作，创客达人俱乐部顺应“互联网+”的潮流，教予学生新的思维方式，给予学生将“想法”变为“现实”的平台和能力。
在“一师一优课、一课一名师“的活动中，各科组积极发动起来，共上传课例九十余个，被评区优秀组织单位。 我校扎实开展教研组工作，注重实效，每个教研组均有所特色。
四、新学期工作设想：
1、继续扎实开展校本课题专题的研究，以课题促进教师业务水平，以课题促课堂的高效。
2、以夯实学生的基础知识和基本素养为重任。继续落实好《课堂行为规范准则》和《学科素养目标》的相关内容，促进学生习惯的形成，能力的提高。
3、继续在科组教研活动中抓好“每学期一教学技能”，使教研活动落到实处，使每一位老师循序进步。
4、推进每个科组的研讨特色。向市级品牌、特色科组冲刺。
往昔，已成为过去，我们收获了思考；启后，路就在前方，我们充盈着信念。
xx小学年度考核方案
xx小学教师年度考核细则。为加强教师管理，切实提高广大教师教书育人的积极性，贯彻奖励优秀 鼓励先进的方针，本着民主 公开 公平的原则，制定本办法。年度考核分为三项 1 教育教学管理 依据教导处平时检查，总分100分 2 教育教学成绩 中牟县组织的上下期期末考试成绩排名 100分 3 平时教师参与上级...
XX学年度XX小学德育工作计划
本学期德育工作全面落实我校的工作计划，继续坚持德育为首 育人为本的思想，以学习 规 践行 规为主线，以提高班主任的工作水平和学生文明习惯养成为重点，以月主题教育为依托，以星级班评比为促进，采取低起点，小步子，贴近学生，每月一重点的形式，确定不同年级不同的德育内容和重点，做到循序渐进 由浅入深。从活动...
中学XX至XX学年度第二学期工作计划
本学期从3月1日起至7月16日止，共计十九周。其中上课十七周，放假及活动一周，复习考试一周。一 指导思想。认真贯彻党的教育方针，深刻领会素质教育和均衡发展的要求，以办人民满意的教育为目标，全面提高教育教学质量，为实现学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。二 具体工作计划。德育工作。牢固树立 育人为...