教学工作总结。
本学期我担任。
一、四、五三个年级的英语读写教学。由于处于探索、试验阶段，所以一路下来并不轻松，现将一学期的工作总结如下：
一、英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，尤其是教好英语读写，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。而经过这几个月读写教学，我对如何培养学生对英语的学习兴趣有了初步的认识，主要是：
第一：配合课程教材的新改革，构建新型教学模式；第二：创设语言环境、优化教育氛围；第三：
开发学生的潜能，培养学生的综合素质发展。具体有以下几点说明：
1）把英语儿歌带入课堂，活跃课堂气氛。
2）让学生自己当“小老师、摸仿秀”，给他们充分展示自我的空间。
3）把肢体语言带入课堂，让学生活学活用。
4）创造一定的“幽默”，给学生课堂气氛添加“调味剂”，充分调动他们学英语的积极性。
5）信任学生的能力，大胆地把任务分配到学生的手中，做到“师生互动”，实现“资源共享”。
综上所述，活动是让学生喜欢上英语的最好的法宝之一；兴趣、知识和能力是现代小学生最需要的，也是我们英语教师所追求的。我们应不断地激发学生的学习兴趣，引导他们多参与积极有益的、丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活起来”，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，不断地鼓励自己“english, i can do”“english, i can say”。
二、在英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。
．单词教学的五步骤仔细听读音。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。
认真看形状。小学的单词，大部分是表示具体的事物。这样教师就可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。
拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读。
想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是加深印象，让学生记牢。
说出和写出单词，检验学生的掌握情况。 以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。
．教单词与做游戏相结合，寓教于乐
在教单词时，辅以游戏，检测学生的记忆能力。可通过一个竞赛游戏，比一比谁记得单词多，谁的记忆力更强。这样，调动了学生学习的积极性。
个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就在教师教新单词前提前预习，做到笨鸟先飞。于是，全班记忆单词的能力有了很大的提高。
三、从小培养学生的英语阅读能力。为使学生养成良好的英语阅读习惯从而提高阅读能力，我采取以下措施：
．培养良好的朗读习惯朗读教学的过程一般为：教师、或录音磁带的范读；讲解技巧； 领读；学生朗读；教师的反馈。 朗读的形式多种多样，包括范读、跟读、齐声朗读、个别朗读、背诵等。
教师可以根据需要，通过多样化的教学手段进行教学。
．扩大积极的语言因素 ①扩大词汇量，是提高阅读能力的基础。 英语词汇是学习英语的基础。对英语学习者来说要学好英语，掌握词汇是基础。
背诵是增加词汇量的方法之一。但是，此法对小学生来说枯燥乏味。作为小学英语教师应努力创设积极向上、生动活泼的教学环境，激发学生的学习兴趣和记忆单词的动机，巧妙地将词汇教学渗透于学生的认知过程中。
②语法规则的积累只要勤动口，掌握语法其实并不是一件难事。对小学生来说，学习语法应放在口语的锻炼中。
精选阅读材料，激发学生对阅读的兴趣。兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。激发学生的阅读兴趣是提高阅读能力的内在因素。
教师可对已学的语言材料，重新进行组织，结合不同的语境供学生阅读。也可选择与课文难度相当的、趣味的、幽默的材料。 ④加强交际性阅读小学阶段英语教学的重点是训练学生的听说技能。
结合听说训练，可将阅读材料进行交际化处理，这样有助于对阅读材料的深层理解。 在这样一个学习过程中，不仅使学生的阅读能力得到了提高，而且使学生的思维和分析能力都得到了培养。 作为英语教师本身还应发挥善于表现激情、善于鼓励学生、善于课后沟通的能力。
总之，一学期以来，我努力摸索英语读写教学的模式和适合学生学习的教学方法，做好各项教学工作，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩和学习兴趣也有了很大的提高。在以后的教学中，我会继续寻找有效的教学方法，提高教学效率。不足之处还请领导，同仁们多多指教。
小学部：李娟。
20xx年元月。
最新英语教师工作总结。
【篇一】本学期我担任初一()班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣。
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多**设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法。
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”和目标，对这部分同学进行有的辅导。例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。
【篇二】本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、政治思想。
我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作。
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生**现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教学工作。
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。
2019英语教学工作总结
二年级的英语教学工作已经结束了。坐下来，静静回顾一年来所做的工作，有许多值得发扬的地方，也有一些不足之处。为了使下学期的工作更加完善，现将工作总结如下。一 政治思想 热爱本职工作，热爱学生 以身作则，为人师表 严于律己，团结互助。二 教学方面 值得发扬的地方 1 上有准备的课。我能够做到每节课前批书...
2019英语教学工作总结
精选公文范文。xxxx英语教学工作总结。本学期，我担任小学三至六年级英语教学工作。作为长期从事小学数学 语文教学工作的我，可以说对英语教学毫无经验，为了更好地完成下学期的教学任务，现对本学期的英语教学工作总结如下 一 教学任务的完成情况及学生掌握情况 本学期圆满完成了 新课标 对本册教材的教学要求，...
2019英语教学工作总结
时间荏苒，光阴似箭，忙忙碌碌中一个学期很快就完毕了。下面是给大年夜家整顿的2017英语教授教化任务总结，欢迎参考 篇一 2017英语教授教化任务总结。回头看看这一个学期的教师长教师活，有收获时的喜悦，也有对落伍生手足无措的掉望和忧？教授教化正如生活吧，有喜也有苦。喜 说明你支付了，报答了，是一件值得...