2019英语教学工作总结

发布 2019-12-19 10:09:28 阅读 8942

时间荏苒,光阴似箭,忙忙碌碌中一个学期很快就完毕了。下面是给大年夜家整顿的2017英语教授教化任务总结,欢迎参考~

篇一:2017英语教授教化任务总结。

回头看看这一个学期的教师长教师活,有收获时的喜悦,也有对落伍生手足无措的掉望和忧?。教授教化正如生活吧,有喜也有苦。喜:

说明你支付了,报答了,是一件值得快乐的事。苦:说明你的任务还有需求晋升的空间。

如许看来,二者皆不是甚么坏事啊。

先来谈谈准备班的进修状况吧。

准备班很多孩子都是方才接触英语,对英语进修不时保持浓重的兴味。每次看到英语教员都热忱和教员用英语打召唤。有几个孩子家庭进修十分自觉,而且还有必然的幼儿园进修基础,因此教室后果清晰,对本学期的英语基本控制了。

与此同时还有局部家长依然不重视孩子的进修,特别是住校的孩子,因此,进修相对较弱。教材方面而言,有些内容关于他们也稍微有些难度。

三年级的英语教授教化。

这个班的孩子大年夜少数十分聪慧,然则有几个家里不论,进修特别主动的人。在前半局部的进修中,借着攀爬英语的基础,学起来照样比拟轻松的。后半的段时间,因为师长教师的进修习惯不是很好,比如上课好动,早读没有应用好,所以后果不是很抱负。

针对他们好动的习惯,我都请求他们手上不能拿器械,必须正直坐好,否则就要遭到处分。小组竞争机制对他们的行动也有必然促进感化。下个学期,照样要越发添加教员的团体魅力,用柔和硬相联合的方法尽力使他们抵达一个新的高度。

下学期的教授教化中,在书写这一块必然要留心给他们打好基础。

四年级的英语教授教化。

这个班磨合了一年,上起课来是一种享用啊。优生占了大年夜局部,然则最艰苦的师长教师也有好几个。但从常识,情绪教导,测验后果来看,书写各个方面来看照样很不错的。

师长教师进修习惯不错,对英语进修比拟自觉,到今朝为止,还有几个同学不时在保持英语趣配音。要想提高这个班的全部水平,得修改落伍生。用鼓舞,协助其建立自负的方法。

下学期的教授教化,还要的情况饰演这一块给他们创设更多的平台,这是个一个将教材常识再现,成为自己的常识的一个优胜的门路,而且极大年夜添加了师长教师的兴味。让他们越发自负。

往后要留心的**。

1、现在我们用的教案是团体备课的聪明,所以每位主备教员的ideas都有其合营的地方,上课前要仔细看教案。除观赏他们之美外还要融合自己的思维,及时弥补二次备课,使其真正成为属于自己的教案!

2、备课要先备学情。教授教化难度必然要有梯度,适宜各个层次的师长教师。

3、添加人格魅力,让师长教师爱上你的课之前,先爱上你这位教员。

4、辅差也要有计划,不是一手抓。要充沛应用师长教师资本,让他们自己协助自己。

篇二:2017英语教授教化任务总结。

本学期我担负高一段三个班级的英语教授教化任务,教授教化义务也比拟重,相较上学期,这一学期我越发了解师长教师,可以深化剖析学情,以调剂自己的教授教化任务。我仔细体会师长教师,存眷师长教师,而且研究课标,梳理常识结构,有计划地展开?2和?

3的相干新常识的教授教化义务,和温习义务,顺利完成本学期的教授教化义务。现将本学期教授教化任务总结以下:

1、剖析学情。

经过上学期和本学期以来的教授教化任务,我单方面地控制师长教师的进修基础状况,更好地因材施教,针对分歧的师长教师,实施分歧水平的指导,对其设定的响应目标和请求也分歧。高一(2)班和高一(3)班为通俗班,师长教师英语基础不是很好,但整体来讲,相较上学期有所提高。2班的女生英语基础和后果清晰胜过男生,英语高分红绩也常出现在这个班级,但局部师长教师消极看待英语这门学科,上课不仔谛听讲,自我纵容。

我对提高他们的进修兴味和积极性也苦思无果,十分忧?。而3班虽相对平衡一些,女生基础相对较好。但整体而言,3班的师长教师进修越发仔细和自觉,对英语学科的进修热忱也比拟高,教室气氛也比拟好,在本学期取得了很大年夜的提高。

而高一(1)班为美术班,对语数外三门主科相对更加重视,但师长教师的英语基础并欠好,在这学期一些本来有相对基础的师长教师提高很快,功在不舍,但也有一局部师长教师出现出上课涣散,作业不仔细看待的现象。为此,我屡次调剂教授教化进度,过细剖析演习和基础常识,好让相对落伍的师长教师可以重拾决计,学得常识。

2、少量演习促进师长教师对基础常识的稳固和才华的提高。

1、教材温习是师长教师才华提高的关键。

从开学之初我就对师长教师强调教材的主要性,对教材常识点仔细归结和重复梳理,经过演习的方法停止进修反应。

2、作难听力练习是为学期测验和高考打好基础。

师长教师在每单位肯定会有一次或屡次的听力练习。听力教授教化常常轻易受疏忽,但我认为,听力和白话教授教化是相互促进的,也是培养师长教师语感和基础身手的一种手腕。

3、扩大浏览,培养英语浏览才华。

要想英语取得好后果,课外浏览必不成少。为此,我汇集了一些完型填空和浏览了解题来让师长教师练习,以提高师长教师的浏览才华。

4、仔细批阅师长教师英语作文,引荐师长教师优良作品。

本学期我一共让师长教师停止了3次英语写作,个中有2次停止了写作后教室剖析及优良范文进修。我悉心整顿各类好词好句,和优良的师长教师作文,以供师长教师进修和模拟。同时,对每位师长教师英语作文停止面批和指导,提高他们的书面表达才华,必然水平上有效促进了师长教师英语进修的积极性。

3、师徒结对,听课评课评论辩论进修。

本学期借着师徒结对这一可贵的时机,我向徒弟陈献娥教员进修,收获很多。我们高一段备课组展开了屡次团体备课活动,其实不时地停止教室互听互评,以便提高教授教化质量。听课后的评论辩论环节,是最让我受益,也是最令我爱好的。

我们对教授教化设计的想法主领悟聚在一同,相互分享后果,到达了教授教化优化的后果。

4、增强进修,晋升自身本质。

积极到外校听课、评课,听讲座,谦虚向同业和晚辈进修;与教研组的教员评论辩论教导教授教化方法,群策群力,提高教授教化水平。多看课外书本,培养多种兴味喜好,不时拓宽常识面,使教授教化内容和方法丰富多样化。

这一学期行将完毕,我置信自己在这学期的教授教化任务中有所提高,取得了必然成效,但教授教化无止境,在往后的教导教授教化任务中,我将更严厉请求自己,尽力任务,改良和提高自我,晋升自身修养和教授教化水平。

篇三:2017英语教授教化任务总结。

忙忙碌碌中一个学期又过去了。每团体都在忙碌中觉掉掉落了一丝疲乏,工作总是一件接着一件,检查总是一波接着一波,我们的教员们却仿佛铁打的汉子,即使工作再多,即使身材曾经负荷,却依然扼守在自己的岗亭上,谨小慎微,因为这不只是任务,更多的是义务。

英语教授教化,一个既难堪又任重的任务。孩子的一般差异,家长的不存眷,与校指导的重视和支撑构成了鲜明的对比。这让我们认为身上的担子变得很重很重。

因为即使我们处心积虑也总是在追逐的路上,即曲折又心酸。

静下心,总结和反思一下,找找可行的,赔偿缺少的,因为不管多么艰苦我们也要继续让步。

起首,最让我们感动的是何校长和韩校长两位指导为了开拓我们的眼界,晋升我们的专业才华,连着两年请区教研员和区骨干教员屡次来校指导。每次的。

说课备课、质量剖析,他们更是全程伴随。而且针对英语教授教化和英语活动,赐与了我们指导看法,坦荡我们进修视野,供给名贵的建议,传授名贵经历。肩扛着这满满的希冀,我们奋力奔跑在英语教导的田径赛场上,或许现在的我们还未能完成指导交给我们的重任,到达希冀的高度,但我们会不时朝着阿谁标的目标尽力着不时前行。

其次,我们有优良的团队,三年多不时的进修与磨合,让我们更有默契,褚昊教员的参与更是让这个充满柔情的部队里多了一丝阳刚之气。在这个团队里,我们经常相互协助,每次讲课备课的时分,我们都相互出策划策,供给建议。可以说每节课都是大年夜家聪明的结晶,每个点子的眼前都有我们合营的身影。

在如许一个谐和的团体中,我们每团体都发展了很多。

其次,为了让师长教师能爱好进修英语,我们总是费尽心思的去想各类小手腕提高他们的兴味。考单词全对可以换免字帖啦;小组pk赛等等。我们总是挖空心思想着方法来晋升师长教师进修的积极性。

里边最具后果的,就是小组pk。自从倡议小组协作进修,组建进修小组以来。小组间的竞争被晋升到了一个史无前例的高度。

三年级一末尾的作业收齐都是辛苦的。自从小组竞争末尾以来,作业从没用我操心过。

针对教授教化,五六年级英语是一个逾越点,从据说读到少量的词句背诵,师长教师不能很好的适应新的常识,单词背诵起来特别辛苦。这学期,我继续查找方法,与教员与师长教师沟通寻求单词记忆的窍门。第1、以旧代新。

例如:word,变一个字母就成了work,师长教师依据已会的单词进修新单词,控制快。第2、拆一拆。

例如:dictionary这个单词,我拆成了dic,tion,(n)ary,长词离开记忆,降低师长教师进修难度。第3、巧记。

例如:businessman,这个单词,可以如许记一辆公共汽车(bus)里(in),有一只鹅(e)、两条蛇(ss)和一个汉子(man).针对句子,这一难点,我先让师长教师背诵,然后在给供给一般词语停止默写,然后在停止完整的默写,墨守陈规式让师长教师接受。

在英语教授教化中,我们还有很多缺少,有很多做的不够好的**,但我们会尽力进修和修改,争夺做到最好。

2019英语教学工作总结

二年级的英语教学工作已经结束了。坐下来,静静回顾一年来所做的工作,有许多值得发扬的地方,也有一些不足之处。为了使下学期的工作更加完善,现将工作总结如下。一 政治思想 热爱本职工作,热爱学生 以身作则,为人师表 严于律己,团结互助。二 教学方面 值得发扬的地方 1 上有准备的课。我能够做到每节课前批书...

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