2010-2011下学期教学工作计划。
**科组：李文杰。
一、学生基本情况分析（包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及60分以下人数）：
高一年级1到7班本学期共有学生大约247人，其中男生约130人，女生约125人。
经过一个学期的学习，学生对**知识的掌握比上一学期大有进步，其中高一（8）班：45人，87分，100%，76%，93分，65分，无60分以下高一（10）班48人，85分，100%，77%，95分，70分，无60分以下高一（15）班：43人，89分，100%，75%，93分，65分，无60分以下。
二、教材分析（包括教材版本、各章（单元）教学内容、教学目的要求、教学重点及教学中应注意的问题等的分析）：
高一年级所使用的课本是在新课程标准指导下形成的一本既继承传统又具有革命性的新教材。教学目的：
一本学期将继续将课改作为中心工作，全面深入的学习新课程理论，从整体上领会**课程标准的内涵。
二通过听赏及活动，培养学生对**的兴趣。
教学重点就是要使得学生在掌握**知识的基础上，进一步去了解**，发现**。
高中阶段教材最重要的特点应该是学会鉴赏**，而世界各种文化在这本教材中表现的十分充分，具体如下：
首先，这本**教材是以**文化为主线的。其文化内涵由中国民间**﹑中国创作**﹑亚非拉欧美民间**和西方专业创作**构成。这就体现了**的多元化的价值观。
既弘扬了我国的民族**文化，也重视了解学习世界**文化；既强调了对传统**的继承，也重视对现代**的学习。同时，也注意了音。
乐文化与其他艺术形式，其他文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。上期要教授的内容共有9单元，其中有①学会聆听②腔调情韵—多彩的民歌③鼓舞弦动—丰富的民间器乐④国之瑰宝—京剧等等。在这一学期，我们主要会学生学习以下知识⑤非**神韵—大自然和谐﹑和平⑥欧洲民间**拉丁美洲**⑦宗教复调**顶峰—**⑧划时代的**大师—贝多芬⑨浪漫幻想的**世界。
通过一个学期的学习，我们了解到需要从实际出发。不能盲目地跟随着课本来走，对于一些比较难掌握的知识点，我们的讲解要做到深入浅出，要使得课堂气氛活跃，还要逐步引导学生融入到课堂中。对教材我们要做到熟能生巧，对本学期教材的分析具体如下：
第四单元本单元学习内容在激发﹑培养﹑发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受﹑体验京剧的艺术表现能力。第五单元引导学生**亚洲和非洲的**文化。亚洲**﹑非洲**均为世界**文化的重要组成部分。
第六单元依然是要引导学生尊重多艺术文化对立的多元文化价值观。
第七单元引导学生**各个历史的流派风格，重要的代表人物及其主要作品，将是学生学习的关键内容。
第八单元感受﹑体验作品的**情绪及其欧洲古典**的特点。
第九单元引导学生聆听浪漫主义**中主要代表人物作品，并在此基础上认识浪漫主义**的基本特征。
三、本学期提高教学质量的主要教学措施：
本学期通过对高一学生学习情况的了解，对教材的分析，我将采取以下教学措施：
领会新课程精神，积极参加新课程改革。
深入学习和领会“基础教育改革纲要”“**课程标准”的核心内容及基本精神，认真开展课改实验工作，总结经验教训，推广课实验成果。努力构建自主**的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推进新课程改革。
经常切磋交流，提高整体教学水平。
营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。我们年轻教师要多听课，向老教师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使**科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。
学校**艺术活动，丰富第二课堂。
学校**教育不仅要面向全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与个性，长期与短期的关系。
教学工作总结 教学工作总结
在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点 一 把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息。政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。...
体育德育教学工作总结德育课教学工作总结
下面就如下几个方面进行总结 首先，根据任教学生的实际情况进行备课。过去在备课时往往只是单纯地考虑自己怎么上这堂课，而很少把自己当成学生来想象。没有认识到每年的课本知识还是那些，但是每一年的学生却是都在换，如果教师年年只是单纯的备书本上的知识，而没有考虑到所面对的学生已经有所不同，这就会使自己每一年的...
反思课教学工作总结
德育反思课是班级集中开展德育教育的一个重要媒介，是全面培养学生多方面能力的一个重要手段，更是促进学生全面发展的一个展示舞台。下面，我就结合本学期本班德育反思课的开展情况进行总结汇报。1 整体规划，精心设计。期初，就结合班级学生的具体情况和班级情况，以及课改精神，制定了相应的反思课计划。2 每周一节，...