反思课教学工作总结

德育反思课是班级集中开展德育教育的一个重要媒介，是全面培养学生多方面能力的一个重要手段，更是促进学生全面发展的一个展示舞台。下面，我就结合本学期本班德育反思课的开展情况进行总结汇报。

1、整体规划，精心设计。

期初，就结合班级学生的具体情况和班级情况，以及课改精神，制定了相应的反思课计划。

2、每周一节，确保周期。

按照课程表，每周五第五节课是一节反思课。没有特殊的事情情况下，确保按时召开，并保证参加人数。

3、精心设计，主题鲜明。

本学期，结合学生特点和班级存在的具体问题，班级分别召开了以“纪念反法西斯胜利70周年” 、安全关系你我他” 、法制心理健康教育” 、创建平安校园” 、勤俭节约” 、文明有礼” 、孝敬父母” 、践行社会主义价值观”等主题鲜明的德育反思课，对全面提高全体学生的素养做出了一定的努力。

4、明确分工，责任担当。

动员学生以小组为单位全员参与，各小组统筹安排，学生各显其能。班级中、小组内分工明确，每人都有事可做。每周大家共同推选班级的各项负责人，主要从学习、纪律、卫生、劳动四个方面对学生进行全方面的检查与督促评价。

本学期我重点指导了学生如何做好一周的负责工作，培养了学生的责任感和管理能力、协调能力等。

5、严密组织，逐项实施。

在实际开展活动中，我充分承担了引导者、合作者、参与者的角色，针对活动过程，及时的进行指导，从而有效地保障了活动的顺利进行。德育反思课共分两大环节八个步骤，即第一环节总结反思，包括责任担当、自我评价、互评赏学、成长纪实；第二环节拓展提升，包括新闻品评、榜样陶冶、感悟分享、评析引领。

第一大环节是每周必须保留的四个步骤。从各岗位负责人和小组长的一周工作总结到学生的自我反思、互评赏学，使学生更为全面的加深了对自我的了解，进一步正确认识到了自己的优缺点，也更加明确了前进的方向。而第二大环节的开展则是形式多样的。

有时是主题班队会，有时是针对性较强的拓展提升。既充分调动了学生学习的积极性，发挥了学生的才能，促进了学生的全面、健康发展。

6、及时总结，巩固成果。

对每节课的具体情况，我除了做好当堂课的评析引领之外，而着重做好了课后的总结反思，从而将课内与课外完美结合，达到了对学生的德育目的。

7、巧妙利用，奖惩分明。

结合各小组的总结汇报情况和评星情况，及时搞好了班级的评星晋级工作。

总之，这学期的德育反思课就这样匆匆忙忙地悄然结束，收获颇多，但是班级中需要改进的地方还有很多，待在今后的工作中逐步完善与提高。